Публичный отчет за 2015 год



Номинант конкурса

Публичный отчет за 2015 год

Публичный отчет за 2015 год



2015 год был насыщен событиями: Год литературы, 70 лет Победе в Великой Отечественной войне, 60 лет АОДБ им. А.П. Гайдара, 210 лет со дня рождения великого сказочника Г.Х. Андерсена, 95 лет со дня рождения нашего земляка Ф. Абрамова. Каждому событию библиотека посвятила мероприятия, адресованные читателям всех возрастов. В их числе: камерные занятия, в которых принимали участие до 10 человек, и крупные акции и конкурсы, в которые включились более 1000 участников; с использованием современных информационных технологий и традиционных библиотечных форм; стационарные мероприятия и мероприятия с привлечением жителей почти всех районов Архангельской области.

2.1.       Год литературы.

 

2015 год был объявлен Президентом Российской Федерации Годом литературы. Сотрудники  АОДБ им. Гайдара сумели сделать этот год особым и незабываемым для своих читателей.

В Архангельской области Год литературы был открыт в день рождения  Ф. А. Абрамова. И это  не случайное совпадение. В 2015 году нашему писателю-земляку  исполнилось бы 95 лет. Юбилейная дата – всегда хороший повод рассказать юным северянам о писателе, познакомить с его творчеством. В преддверии юбилея в библиотеке состоялся вечер-портрет Ф. А. Абрамова «Рыцарь правды и совести». Гости вечера – учащиеся 7-8 классов – услышали голос писателя, увидели запись его яркого выступления в концертной студии «Останкино». И конечно, звучали на вечере образные и правдивые абрамовские строки. В течение всего  года читатели библиотеки знакомились с  личностью и творчеством          Ф. А.  Абрамова на литературных часах «Слово Фёдора Абрамова» (для учащихся 2-4 классов) и «Родился  я на Пинеге…» (для учащихся 5-9 классов).

В течение всего  года читатели библиотеки знакомились с  личностью и творчеством       Ф. А.  Абрамова на литературных часах «Слово Фёдора Абрамова» (для учащихся 2-4 классов) и «Родился  я на Пинеге…» (для учащихся 5-9 классов). Малыши не только узнавали факты из жизни  писателя и слушали абрамовские рассказы-зарисовки, но и сами пробовали писать небольшие рассказы. Вот несколько детских творений: «Стоят сосны красивые лесные. Мохнатые словно зубные щётки»; «Гордые сосны, как большие великаны. Смотрят на небо, подняв свои головы. И видят голубой небосклон. Их листья шелестят под музыку ветра»; «Иду я по лесу. И увидела вдруг красивые сосны. С кудрями большими. А ветки похожи на руки, и очень тоненькие у них тельца. А сами похожи на людей. Настроение у меня чудесное и всё хорошее приходит на ум. И жаль уходить из такой красоты». К мероприятию была оформлена полочная книжная выставка (книг для ребят этого возраста немного). А подросткам была адресована книжная выставка «Сын Верколы, сын России».

Особым был в этом году и ставший уже традиционным конкурс «Читатель Поморья».      В год юбилея Ф.А. Абрамова он назывался «Читатель Поморья.  PRО Абрамов», а все его номинации были посвящены творчеству нашего замечательного земляка.

По условиям проекта для двадцати победителей и призеров конкурса был организован «Литературный десант» в Верколу, на родину писателя. Поездка оказалась очень насыщенной, за 4 дня для участников десанта были организованы многочисленные экскурсии, творческие встречи, краеведческие часы, игровые программы и мастер-классы. Незапланированным, но очень интересным мероприятием стала конференция «РRО Абрамов: возможности и опыт работы со словом», в которой приняли участие более 50 человек: участники десанта, сотрудники музея Ф. Абрамова, педагоги Пинежской, Веркольской школ, родители и школьники.

 

Ещё одна значимая для сотрудников АОДБ им. Гайдара дата – 22 января: в этот день родился Аркадий Петрович Гайдар, чьё имя носит библиотека. В день рождения Гайдара мы размышляли с подростками об альтруизме, о возможности быть альтруистом в наши дни. 

Идеалы тимуровцев в циничные девяностые часто подвергались осмеянию и даже глумлению. Сейчас многие говорят о возрождении тимуровского движения, на подъёме волонтёрское движение. Но, возможно, всё это – «инициативы сверху»? Что на самом деле думает о добрых делах и помощи ближнему современная молодёжь? В подиум-дискуссии на тему «Можно ли быть альтруистом в наши дни?» приняли участие восьмиклассники 6 гимназии.

Большинство участников дискуссии отделили «чистый альтруизм» от «среднего альтруизма». «Чистый» – это когда живёшь не для себя, а «средний» – когда, будучи готовым к добровольческой деятельности, ставишь на первое место свои интересы и ожидаешь похвалы. Кроме примеров из жизни в тонкостях альтруизма ребятам помогла разобраться повесть Юлии Кузнецовой «Помощница ангела», предварительно рекомендованная для чтения всем участникам дискуссии. Ребята обратили внимание на то, что, часто, подобно главной героине Алёне, альтруистами становятся, чтобы убежать от проблем в семье и личной жизни. Разговор показал, что восьмиклассники предъявляют к человеку высочайшие требования. Не видят вокруг себя «чистого альтруизма», но очень хотят, чтобы он был. Они «хотят верить», что человек рождается со стремлением к добру в сердце. «Но, увы, со временем это стремление угасает», – заметил один из участников дискуссии. И кроме воспитания и живого примера, получаемого в семье, есть ещё внешние причины.

Перечитав «Тимура и его команду», один из оппонентов сделал вывод, что в советское время альтруистов было больше, потому что тогда… не было компьютеров. Во-первых, компьютер занимает всё свободное время, уводит человека от реальности, и он просто не видит людей, которым мог бы оказать помощь. Во-вторых, обрушивающийся из интернет-пространства поток негативной информации притупляет чувство сострадания, ожесточает сердце. Обратная сторона современных технологий – возможность помочь «здесь и сейчас» через смс-сообщения или с помощью электронного перевода денег. Но сделать это легче, чем пойти к старой одинокой соседке.

Примеров «чистого», стопроцентного альтруизма в современном мире участники дискуссии, к сожалению, так и не нашли, но ведь что-то движет людьми, помогающим детям из онкологического отделения областной детской больницы?

Организаторам иногда приходилось выходить из строгого регламента подиум-дискуссии, зато разговор получился интересный, честный и, надеемся, нужный: по-настоящему «Гайдаровский». 22 января прошли и другие мероприятия, посвященные жизни и творчеству Аркадия Гайдара: «Военная тайна Мальчиша-Кибальчиша», «Живут сегодня среди нас Тимур, и Гек, и Чук»,  «Герои книг Гайдара в литературе и кино».

Год литературы совпал с юбилеем Архангельской областной детской библиотеки имени А.П. Гайдара – в 2015 году библиотеке исполнилось 60 лет. В юбилейный год библиотека предложила детям и подросткам Архангельской области принять участие в творческом конкурсе «Знакомьтесь, Гайдаровка». В конкурсе приняли участие 136 человек из Архангельска, Мезени, Коряжмы, Красноборска, Плесецка, Котласского, Устьянского, Виноградовского, Шенкурского районов. По условиям конкурса всем участникам было необходимо с помощью сайта библиотеки ответить на десять вопросов первого тура. Это  дало возможность лучше познакомиться с историей и сегодняшним днем библиотеки не только читателям библиотеки, но и юным жителям удаленных уголков Архангельской области.

Номинации второго тура дали возможность детям и подросткам проявить свои творческие способности. Логотип в виде бабочки появился у библиотеки 15 лет назад. Но как же эта «книжная бабочка» попала в библиотеку? Мы попросили ребят придумать свои версии. В номинации «Приключения книжной бабочки» приняли участие 20 человек. Мы получили произведения самых разных жанров – от традиционной литературной сказки до фэнтези с элементами хоррора. И каких только версий появления в библиотеке не высказывалось! Случайно залетевшей в младший отдел обслуживания бабочке так понравилось в Гайдаровке, что она решила остаться… Книги, в которые долгое время никто не заглядывает, превращаются в бабочек и улетают, только бы снова не возвращаться на пыльную полку… Бабочка с необычной окраской, прячась от обидчиков, прилетела к доброй девочке. А девочка эта как раз придумывала логотип для любимой библиотеки… А возможно, наша бабочка – это фея Этея, хранительница библиотечных книг… Бабочка живёт в книгах, разговаривает с читателями и даже привлекает в библиотеку тех, кто не любит книг…

Именинник очень рад, когда подаренная открытка сделана своими руками или содержит тёплые слова. Ну а Гайдаровка и её сотрудники – настоящие счастливцы: мы получили сразу много открыток, каждая из которых по-своему замечательна (номинация                 «С юбилеем»). В каких только техниках не выполнены открытки! Аппликация, оригами, квиллинг, скрапбукинг, фотоколлаж… Какие интересные идеи! Парусник в книжном море, коллаж из обложек любимых книг, сердечко, составленное из фотографий класса в библиотеке… А какие хорошие поздравления! Вот одно из них: «Дорогая Гайдаровка! Ты – молода и прекрасна! 60 лет твои по сравнению с китайскими библиотеками – очень юный возраст! Но все именитые библиотеки для серьёзных, умных, взрослых людей, и нам пока недоступны. А ты – вот, рядом. Заходишь – и видишь книги, книги, книги. Их можно почитать, полистать, погладить глянцевую обложку, можно взять домой, а можно присесть в уголок и погрузиться в чтение. Спасибо тебе, Гайдаровка, за то, что ты есть, от всех читателей».

Какой день рождения без фото на память? В номинации «Фото с юбиляром» мы не ограничивали участников жёсткими рамками и в итоге получили разнообразные фотографии. Вот милая девочка, уютно устроившаяся в «бесформенном» кресле читального зала, а на этом снимке – наши замечательные завсегдатаи позируют, обложившись энциклопедиями… На многих снимках – наши библиотечные мероприятия: конкурсы, акции, беседы о книгах. А это значит, что посещение библиотеки для наших читателей – запоминающееся событие.

Пожалуй, самой сложной стала номинация «Библиотечные секреты», участникам которой предстояло брать у библиотекарей интервью. Работ в этой номинации было немного, но все они очень интересные. Библиотекари с удовольствием делились профессиональными секретами, отвечая на различные вопросы. Ребят интересовали библиотекари как личности. Как люди приходят в профессию, какие книги они любят читать, как относятся к модной среди молодёжи книге «Дивергент»? Мы даже не задумываемся, а читателям, оказывается очень любопытно, куда деваются старые книги и как в библиотеке появляются новые. Были и проблемные вопросы: в чём преимущество читающего человека перед нечитающим; правда ли, что дети стали меньше читать; сохранятся ли библиотеки в будущем? Конечно, сохранятся. Познакомившись с конкурсными работами, мы перестали в этом сомневаться!

На празднике, состоявшемся 29 марта, мы не только подвели итоги конкурса, но и устроили праздник для детей и взрослых. Ведущие вместе с обворожительной бабочкой показывали гостям фотографии из архива библиотеки, играли с ребятами, выявляли лучших знатоков Гайдаровки. Шестиклассник Рома Шакиров, участник конкурса, прочитал свою замечательную сказку о бабочке, а музыкальный коллектив «Добрый день» порадовал всех песнями. 

Неделя детской и юношеской книги.

Неделя детской и юношеской книги-2015 порадовала читателей не только литературными путешествиями, встречами с интересными людьми, презентациями, но и сразу двумя праздниками, на которых подводились итоги областных творческих конкурсов.

Открыли Неделю встречи с детским поэтом из Москвы Диной Бурачевской. Дина Игоревна грустила, радовалась, озорничала, давала советы – и всё это с помощью своих замечательных стихов. Встречи с поэтом прошли в Архангельске, Новодвинске, посёлке Уйма. Архангельский писатель Михаил Попов представил школьникам свою новую книгу «Приключения на Двине». Лейтмотивом встречи стала фраза Михаила Константиновича: «Я счастлив тем, что живу на родной земле». Елена Сергиевская тоже северянка, уроженка Архангельска. Уже более двадцати лет Елена Георгиевна живёт в Москве, но сохраняет в своём сердце огромную любовь к родным местам и часто бывает в Архангельске. Елена Георгиевна – известный музыковед, много лет она работала с детьми. Однажды педагогический опыт слился с писательским талантом, в итоге родилась замечательная книга для детей «Музыка: секреты и секретики». Книга написана для тех, кому интересно,  как все устроено в музыкальном искусстве. Теория музыки, которую принято считать сухим, сугубо профессиональным делом, впервые рассказана ярким слогом, увлекательно, образно и доходчиво. На презентации новой книги, состоявшейся в нашей библиотеке 30 марта, Елена Сергиевская поделилась с ребятами частью «секретиков»: оказывается, мажор не обязательно весел, а минор не всегда грустен; Иван Грозный сочинял музыку, да ещё какую…

Читатели АОДБ им. А.П. Гайдара стали участниками ещё одной презентации: в зале «Кругозор» открылась выставка авторской куклы Веры Дмитриевой и Александры Костиной «День рождения детства». Рукодельницы рассказали ребятам об особенностях куклы, выполненной в технике «Мишка Тедди», а Вера Дмитриева провела замечательное творческое занятие, научив девчонок и мальчишек (!) шить симпатичную совушку – игрушку и украшение одновременно. Выставка очень красивых, очень живых, очень настоящих кукол продлилась до конца апреля.

В дни Недели детской и юношеской книги были подведены итоги XXI областного конкурса творческих работ детей с ограниченными возможностями, который стал без преувеличения «брендом» нашей библиотеки. В конкурсе приняли участие более 300 детей из самых разных уголков Архангельской области. Дети рисовали иллюстрации к сказкам (номинация «Я рисую сказку»), оживляли в декоративно-прикладных работах сказочных героев («Я – волшебник»), сочиняли сказки («Чудеса продолжаются»). В каждой из номинаций было множество замечательных работ. В состав жюри по традиции вошли доктор медицинских наук Е.А. Бочарова и студенты факультета клинической психологии СГМУ.

Весёлый праздник прошёл в форме увлекательной сказочной игры под руководством вредной, но очень обаятельной Бабы Яги и неунывающих скоморохов. Грамоты и призы победителям вручали директор библиотеки Светлана Юрьевна Третьякова, гость Недели детской книги – поэт Дина Бурачевская, а также студенты СГМУ, которые объявили, кому на этот раз достался приз студенческих симпатий. Счастливицей стала Кристина Михеева из Архангельска.  Настоящим украшением праздника стали выступления детского образцового театра кукол «Сюрприз». А образы Бабы Яги и скоморохов подарили нам юные артисты образцового театра юношеского творчества «Этюд».

 

Помимо всех этих грандиозных событий, в библиотеке проходили более камерные, но от этого не менее интересные занятия. В 2015 исполнилось бы 85 лет со дня рождения Геннадия Цыферова, автора мудрых добрых сказок. Дошколята путешествовали вместе с паровозиком из Ромашково по стране сказок писателя. Ребята слушали сказки, размышляли и фантазировали, придумывали свои продолжения. В этом году отмечают свои юбилеи современные российские писатели Ксения Драгунская и Артур Гиваргизов. Каждый из них самобытен, уникален, но есть одно, что их объединяет – потрясающее чувство юмора, ироничный взгляд на привычные вещи. На литературный час по творчеству Драгунской и Гиваргизова мы пригласили учащихся начальной школы. Посетили на Неделе детской книги Гайдаровку и любители «делать мультики». 27 и 28 марта прошли занятия по созданию скрайб-презентации по творчеству Владимира Маяковского и Андрея Усачёва. В отделе обслуживания учащихся 5-9 классов были проведены познавательная игра «Ключи от природы» и мастер-класс по оригами «Морской котик»; были организованы  книжные выставки «По страницам интересных и любимых» и «Занимательные истории из волшебного сундучка».

1 апреля Гайдаровке исполнилось 60 лет. Неделя детской книги, завершившаяся как раз накануне и получившаяся радостной, тёплой, интересной, стала для нас отличным подарком!

Библиосумерки

24 апреля наша библиотека присоединилась к всероссийской акции «Библионочь». Темой акции 2015 года стал юбилей Г.Х. Андерсена. «По следам великого сказочника» – так называлась программа, на которую АОДБ им. А.П. Гайдара пригласила своих читателей.

Начинался вечер с подведения итогов фестиваля литературно-музыкальных композиций «Сказочный дилижанс», посвященного юбилею писателя. Сказки Андерсена знакомы всем с детства и в то же время читатели в любом возрасте всегда находят в них что-то новое и притягательное. Участие в фестивале стало прекрасной возможностью для детей и подростков с помощью сценического искусства выразить свое понимание творчества знаменитого сказочника. В работе жюри фестиваля принимали участие сотрудники библиотеки, педагог Архангельского театра кукол Марина Владимировна Мельницкая и руководитель театра юношеского творчества «ЭТЮТ» Артём Константинович Антипов, заведующая литературной частью Архангельского областного театра драмы Нина Борисовна Самойлович. Организаторы фестиваля получили 34 заявки, среди представленных композиций было очень много достойных, что было отмечено жюри.

В номинации «Сказка моей жизни» необходимо было представить композицию, посвящённую жизни и творчеству великого сказочника. Участники иллюстрировали рассказ о полной превратностей судьбы биографии Андерсена замечательными музыкальными номерами, сценками из сказок и даже игрой со зрителями. Самой популярной стала номинация «Сказки, рассказанные детям», участники которой представляли любимые произведения писателя. Номинация получилась удивительно разнообразной, жюри не переставало удивляться. Мы увидели и настоящий спектакль с шикарными декорациями, костюмами и тонкой актёрской игрой, и зарисовки-фантазии на темы философских сказок, когда юные актёры вживались в образ высокомерной иглы, восторженного розового куста, величественного дуба. В композицию детского сада №162«Рекорд» по сказке «Гадкий утёнок» удачно были вплетены элементы кукольного театра, а воспитанники детского сада №178 «Россияночка» показали самый настоящий мюзикл по сказке «Дюймовочка».

В номинации «Сказки наших дней» были показаны композиции по сказкам современных авторов, созвучным андерсеновскому творчеству. Очень трогательным получился спектакль детского сада №37 «Колобок» по сказке Натальи Абрамцевой «День рождения старой Ели». Учащиеся гимназии №6 представили композиции по сказкам Сергея Седова, Людмилы Петрушевской, Евгения Клюева. Но самым популярным оказался Андрей Усачёв, творчеству которого были посвящены сразу две композиции.

Последние аплодисменты не стали сигналом расходиться по домам. Посетителей библиотеки ждали викторины, мастер-классы, творческие задания.

На младшем абонементе состоялось увлекательное путешествие по сказкам Г.Х.Андерсена. Вместе с Оле-Лукойе и бабушкой Герды ребята отгадывали загадки и отвечали на вопросы викторины. Потом они помогали жителям сказочного города навести порядок с перепутанными бурей вывесками. Нашли настоящую принцессу, приняли участие и сыграли главные роли в спектакле «Принцесса на горошине». Собрали «расколотое зеркало» из фрагментов сказок, на обратной стороне которого Г.Х.Андерсен оставил послание потомкам. Путешествие закончилось в творческой мастерской, где все участники учились делать цветы, которые так любил великий сказочник. Получив памятные призы, все вместе сфотографировались на память.

В зале «Кругозор»  работал мастер-класс Веры Дмитриевой, которая объясняла юным рукодельницам, как правильно создать свою любимую куколку. Этот мастер-класс закрывал выставку уникальных авторских кукол «День рожденье детства», гостившую у нас в течение месяца. В это же время на абонементе знатоки могли проверить свои зниния, отвечая на весьма нелёгкие и каверзные вопросы викторины «Сказки датского королевства».  А те, кто любит не только читать, но и творить, участвовали в мастер-классе по оригами   «Герои сказок Андерсена». Стойкий оловянный солдатик и балерина, сделанные своими руками, пришлись многим по душе.

Чуть позже в зале «Кругозор» проходило занятие по арт-терапии для родителей и детей под названием  «Волшебный сад». Участников было много, и всех объединяла одна цель: рисование, сближение, дружба. Под руководством  психолога  Валентины Морозовой участники создавали деревья единства и дружбы. Работы получились замечательные, как индивидуальные, так и коллективные. Расходиться не хотелось никому, потому что в зале царила атмосфера доверия, уюта, доброты.

Оказалось, что наши читатели любят читать сказки писателя вслух, да ещё с выражением, что и запечатлел наш кинооператор на камеру. «Мы любим Андерсена»  - так называлось наше живое кино, где взрослые и дети читали любимые произведения сказочника. Это и «Дюймовочка», и «Гадкий утёнок», и сказка о Снежной королеве, всего и не перечислишь. Актёры камеры не стеснялись, старались вовсю. Получился своеобразный сборник сказок в исполнении наших читателей. 

А в отделе информации по проблемам детства, работала самая настоящая киностудия: снимали фильм в технике скрайбинга по сказке «Принцесса на горошине». Занятие прошло весело и интересно. Результат можно посмотреть на видеохостинге «YouTube».

В зале делового чтения ребята приняли участие в электронной викторине «От благодарных читателей». Они угадывали, какому литературному герою изображен памятник, из какого он произведения и кто его автор. В презентации были представлены памятники героям сказок наших и зарубежных авторов, героям классических произведений, и, конечно, героям Андерсена. Дети познакомились с памятниками, которые находятся в нашей стране и в других странах.

Но и на этом библиосумерки не закончились. Ребята играли в настольные игры, знакомились с лучшими книгами, представленными на выставке «Давайте познакомимся!», играли в популярную игру «Крокодил». Дети охотно  общались друг с другом и с библиотекарями. Никто не хотел расходиться! Все участвовавшие остались очень довольны, и, как обычно, были пожелания, чтобы такие мероприятия проводились чаще.

Праздник лучшего читателя

27 мая 2015 г. уже в двадцатый раз отмечался Общероссийский день библиотек, который был официально установлен Указом президента Российской Федерации Борисом Николаевичем Ельциным. Общероссийский день библиотек – это праздник библиотекарей, писателей, издателей и, конечно же, читателей. Ежегодно в канун Дня библиотек для истинных любителей книги и чтения Архангельская областная детская библиотека имени А.П. Гайдара проводит Праздник лучшего читателя. Меняются дети и их читательские предпочтения; стараемся и мы, библиотекари, каждый год создать для них новую праздничную программу: концерты, встречи с писателями, литературные путешествия.

В отчетном году наших лучших читателей мы пригласили на праздничную программу, в которую вошли и церемония награждения лучших читателей 2014-2015 учебного года, музыкальное поздравление и игровые мероприятия. Подарком для всех стало выступление учащихся 3 класса из 24 гимназии с познавательно-игровой программой. Дети задавали присутствующим вопросы о книгах, библиотеках, награждали всех конфетами, пели песни.  Все действие сопровождалось яркой презентацией. Третьеклассники вручили всем лучшим читателям буклеты «Сборник превосходных сказок «Не забудь о самом главном!», которые сочинили сами. Затем состоялось фото на память. Праздник продолжился викторинами, настольными играми, творческими заданиями. Коллективное творчество сплотило и сдружило ребят.

В Год литературы сотрудники АОДБ им. А.П. Гайдара знакомили читателей с хорошими, добрыми, умными детскими книгами.

Самые маленькие читатели стали участниками занятий в «Школе доброты». «Уроками» в этой школе стали: литературный час «Сказочный мир братьев Гримм»; путешествие по сказкам Сергея Козлова «Эти добрые, добрые сказки»;  обсуждение рассказов «Тайное становится явным»; литературный час «Сказки старинного города» (Г.Цыферов); обзор-беседа «Героям – бессмертие»; литературный час «Маленькие герои большой войны»; игра «С днём рождения, Мурзилка!»; литературная игра «Мир, полный чудес». Заключительным занятием этого цикла стала беседа «Доброта спасёт мир». Дошкольники вместе с библиотекарем старались разобраться в том, что такое доброта: «клали» это слово на язык и пытались определить его вкус, а потом – на ладошку, и определяли слово «доброта» на ощупь. А затем дети давали характеристику доброму человеку, приводили примеры из личного опыта, разгадывали кроссворд «Доброта», участвовали в викторине и «собирали» рассыпавшиеся пословицы. В конце занятия дети отрывали последний, голубой, лепесток и каждый загадывал самое заветное желание.

Во время мероприятия были использованы книги: В. Бульванкер «От кота до кита»,       Ю. Куклачев «Уроки доброты», В. Катаев «Цветик-семицветик».

Учащимся 2-4 классов был адресован цикл литературных часов, посвященных юбилеям писателей: «Прогулки к лесным тайничкам» (95 лет  со д.р. Н.И.Сладкова),  «Сказок радужные краски» (210 лет Г.-Х.Андерсену), «Неутомимые искатели приключений» (180 лет со д.р. М.Твена). Самым удачным на взгляд организаторов стал литературный час «Сказки весёлые как игрушка», посвященный 95-летию со дня рождения Д. Родари. Ребята на нём вспомнили  замечательные сказки автора: «Приключения Чиполлино», «Путешествие Голубой стрелы», «Джельсомино в стране лжецов» и др., разгадывали кроссворды, отвечали на вопросы викторины. По предметам, изображённым на картинках, отгадывали, кому они принадлежат, распутывали запутанные слова, отгадывали загадки. Большинство ребят принимало активное участие в решении предложенных им заданий. По их настроению  и бурному обсуждению можно было определить, что занятие им нравится. В течение месяца провели это занятие 12 раз, выезжали с ним в областную детскую больницу. К этому мероприятию была оформлена книжная выставка «Я пишу весёлые книги», представленную яркими экземплярами книг. Выставка содержала ребус и кроссворд, загадки к сказкам. Эта выставка приняла участие в общебиблиотечном марафоне «Нескучных выставок».

Работники отдела не забывают и современных писателей. Так, к пятидесятилетнему юбилею А.Гиваргизова и К.Драгунской провели обзор книг «Юбилей писателя – праздник для читателя», а также обзор новых книг «Ни дня без книги!», пропагандирующий новые имена. И в индивидуальных рекомендациях читателям библиотекари советуют книги не только классиков, но и современных авторов.

Учащимся 5-9 классов был адресован цикл занятий «Открываем книгу – открываем мир». Занятия из этого цикла знакомили с серьёзной и полезной литературой.. В течение года были оформлены  книжные выставки: «В Новый год с любимой книгой», «По страницам интересных и любимых», «Одноклассники и одноклассницы», «Мы интересны миру – мир интересен нам», «Школьные истории». Проводились обзоры «Привет, давай поговорим», «Школьные истории», «Книги для летнего чтения», обзоры новых поступлений, обсуждения, встречи с писателями. Всего проведено 53 обзора, которые посетили около тысячи человек.

Сложной для работы с современными подростками является форма обсуждения художественного произведения. Такая форма требует от библиотекаря большой предварительной подготовки и умения вызвать подростков на откровенный разговор.

В 2015 году 90-летию со дня рождения В. Железникова и 35-летию со дня выхода произведения было посвящено обсуждение повести «Чучело». В данном случае дети прочли книгу заранее, на обсуждении учащиеся обращались к тексту повести. Также была подготовлена презентация по творчеству писателя и книге «Чучело», использованы в презентации и кадры из  одноимённого фильма.

Цель мероприятия: раскрыть нравственные проблемы, поднятые автором в произведении. Показать, что такое конфликт, пути его разрешения, что такое  детская жестокость, к чему она может привести.

Ход мероприятия: Вступительное слово о творчестве писателя, его книгах. Переход к повести «Чучело», раскрытие нравственного вопроса  в произведении. Раскрытие образов главных действующих лиц: Лены, дедушки, одноклассников, классной руководительницы. Как дополнение  –   рассказ о постановке фильма «Чучело», история работы над картиной.

Вопросы для обсуждения (задаются по ходу мероприятия): Почему одноклассники не принимают Лену? Объявленный бойкот – это справедливость или жестокость? Можно ли оставлять безнаказанным предательство? Как расценивать отказ Лены от бойкота Диме? Права ли она? Был ли коллектив в 6 классе? Что такое коллектив и в чём его сила? Что такое сильная личность? Есть ли сильная личность в вашем классе? Могла ли такая ситуация произойти в вашем классе? Понравилась ли вам повесть? Какие эмоции она у вас вызвала? Как бы вы закончили повесть?

Заключительная часть мероприятия: как подведение итогов задаём вопросы себе.

Хотелось бы вам узнать правду о себе? Добрый ли вы человек? Были ли у вас ситуации, когда вы обманывали, не краснея и не стыдясь обмана? Умеете ли вы помочь другу, посочувствовать ему? Можете ли вы упрекнуть себя в равнодушии? Есть ли в вашей жизни поступки, за которые вам стыдно? Могли бы вы поддержать бойкот против близкого вам человека, и открыто выступить против всех, зная, что вас тоже предадут бойкоту? Стали бы вы покрывать другого человека, если знаете его вину? Приходилось ли вам заново оценивать собственные поступки?

К определённым вопросам зачитывались отрывки из книги. (Описание чувств и эмоций Лены, Маргариты Ивановны о своей вине, переживания и радость дедушки по поводу поступков внучки, переживания Димы Сомова).

Уже не первый год АОДБ им. А.П. Гайдара сотрудничает с образовательными учреждениями Архангельска, работающими по инновационной программе «Успешное чтение». Для школьников, занимающихся по этой программе, библиотека организует литературные игры по итогам года для подростков.  С 2014 года они проходят в нашей библиотеке. В 2015 году сотрудниками методического отдела были разработаны и проведены три литературные игры.

За звание лучших знатоков творчества Андрея Жвалевского и Евгении Пастернак сразились три команды. Игра состояла из трёх туров, каждый из которых был посвящён одному произведению («Москвест», «Время всегда хорошее», «Типа смотри короче»). Кроме того, в самом начале команды показали заранее подготовленные инсценировки, зарядив друг друга, болельщиков и членов жюри позитивной энергией на всю игру. Игровые задания были разнообразны. Ребята отвечали на вопросы по содержанию «Москвеста», составляли словарь понятий советской эпохи с помощью повести «Время всегда хорошее», погружались в пионерскую жизнь 1980 года благодаря стареньким подшивкам «Пионерской правды» и даже рекламировали сборник рассказов «Типа смотри короче». Реклама была адресована не сверстникам, а родителям. Библиотекари, готовившие игру, опасались, что это задания покажется ребятам неинтересным. Но надо было видеть, с каким азартом подростки придумывали рекламные тексты (а значит, им действительно хочется быть услышанными). Например, такой: «Хотите узнать, о чём думает ваш ребёнок, что происходит в его классе, секреты его жизни вне дома? Прочитав книгу «Типа смотри короче», вы узнаете все тайные уголки души вашего дитя! Прекрасные Андрей Жвалевский и Евгения Пастернак написали это специально для вас!!!». Литературная игра ещё раз убедила библиотекарей в том, что книги писательского дуэта из Беларуси не только помогают подросткам лучше понять себя, но и способны сближать детей и взрослых. 

Игра «Крылатые легенды» была посвящена памяти  летчиков – героев Великой Отечественной войны, а также включала в себя вопросы по «Повести о настоящем человеке» Бориса Полевого. Жюри отметило высокое качество подготовки всех команд.    В упорной борьбе победителями стали учащиеся 6 гимназии, второе место заняли ребята из 45 школы, на третьем месте – 11 школа.

Увлекательное «Путешествие в Гринландию», закрепив знание произведений и фактов биографии Александра Грина, связанных с его пребыванием на Севере совершили шестиклассники. Ребята продемонстрировали хорошее знание текста, поразмышляли над проблематикой произведений. А еще попробовали свои силы в области библиотерапии. Оказывается, книги, написанные много лет назад, вполне способны помочь современным людям, запутавшимся в проблемах или оказавшимся  в сложных жизненных ситуациях. Ребята «прописали» разочаровавшимся в любви и «не таким, как все» «Алые паруса», детям, страдающим от разлуки с родителями – «Гнев отца», завидующим богатым людям беднякам – «Зелёную лампу» и т.д. Среди шестых классов победу одержали учащиеся 55 школы, второе место заняли ребята из 11 школы, на третьем месте – 45 школа.

30 апреля на игру были приглашены учащиеся восьмых классов пяти архангельских школ. Игра была посвящена теме Холокоста. Тема тяжёлая, трудная, но очень важная. Особенно сейчас, когда мы всё чаще улавливаем признаки того, что ужас может повториться — в том или ином виде. Чтобы этого не случилось, надо знать и помнить о прошлом. Участникам игры были предложены вопросы исторического характера. При выполнении заданий можно было пользоваться материалами сайта центра «Холокост» (http://www.holocf.ru/). Для каждой команды было выделено рабочее место с доступом в Интернет. Вопросы и задания двух туров были разработаны по материалам художественных произведений – «Дневник Анны Франк» и «Остров в море» Аники Тор.

Переходный возраст – очень непростое время в жизни человека. Очень непростое и очень важное. И как хорошо, если подростку на пути встретится понимающий взрослый. Таким взрослым вполне может стать писатель. В 2015 году продолжился цикл онлайн-встреч с авторами книг для подростков.

12 февраля состоялась виртуальная встреча писательницы Елены Габовой и её юных читателей, в ходе которой прозвучали ответы на многие вопросы. Биография Елены Габовой полна неожиданностей: окончила ВГИК, мечтала быть актрисой, а стала писателем. Её книги переведены на несколько языков. Она получила множество литературных премий, но не считает это чем-то существенным. Главное для неё – читатель, которого Елена Васильевна вовсе не стремится укрыть «под стеклянным колпаком». Безобразное поведение лихого двоечника, скрывающее самую настоящую любовь и неизбывное одиночество; раннее взросление мальчика из бедной семьи; жестокая травля «рыжей» одноклассницы… Но, несмотря на сложность и противоречивость жизни, писатель советует не опускать руки, не бояться бороться за справедливость и быть настоящими романтиками.

Разговор ребят и писательницы длился долго. Елена Габова без устали отвечала на вопросы мальчишек и девчонок, которые один за другим поднимались и брали в руки микрофон. Её голос звучал бодро и звонко, когда она рассказывала о деле, которое любит, о своих странствиях, и советы она давала ребятам не «с высоты прожитых лет», но обращаясь к школьникам, как к равным, доверительно сообщая истины, с которыми им еще предстоит или уже предстояло столкнуться. «Нет ничего плохого в грустном конце. Грустный человек уединяется и думает, и в вашем возрасте это просто необходимо – иногда бывать в одиночестве и размышлять о жизни»; «Если вы пишете, то прямо сейчас отправляйтесь к профессиональным писателям, показывайте им свои работы и учитесь-учитесь-учитесь»; «Честным на самом деле быть очень выгодно», «Родителям стоит вести себя с детьми так, какого поведения они ждут от детей».

 23 сентября состоялась   встреча с Валерием Воскобойниковым. Валерий Воскобойников – писатель и публицист, автор более шестидесяти книг для детей, таких как «Жизнь замечательных детей», «Всё будет в порядке», «Современный пересказ Библии для семейного чтения», серия исторических книг для детей «Душа России». Многие его книги широко известны за рубежом. Валерий Воскобойников – обладатель Почётного диплома Международного Совета по детской книге (им. Г.-Х. Андерсена), лауреат Премии правительства РФ в области культуры, премий имени Маршака и Александра Грина, «Заветная мечта», «Алые паруса», «Православная книга России» и др. Воскобойников без преувеличения является мэтром детской литературы. В одном из интервью Валерий Воскобойников сказал, что главное назначение человека – «передавать всё доброе и хорошее в будущее время». Об этом и многом другом шёл разговор с писателем.

12 октября чтения состоялась онлайн-встреча с американским писателем Робом Буйе, автором популярной среди подростков повести «Всё из-за мистера Террапта».  Эта книга вызвала огромный интерес у подростков (в нашей библиотеке на книгу читатели записываются в очередь). В чём секрет популярности «Мистера Террапта»? В книге нашли отражение актуальные проблемы тинэйджеров: взаимоотношения со сверстниками, родителями, учителями… Встают перед героями Буйе и непростые нравственные вопросы.

Американского писателя приятно удивило, что в Архангельске оказалось так много поклонников его творчества. Ещё большее удовольствие  ему доставило живое общение с читателями. Ребята задавали вопросы не только на русском, но и на английском языках. Их интересовало буквально всё:   похож ли автор на своих персонажей, что в книге правда, а что вымысел, и, конечно, будет ли продолжение. Полчаса общения пролетели незаметно. Автор с удовольствием рассказал не только о творчестве, но и о себе, своей большой любимой семье: жене, трёх дочках и двух собаках! В зале не один раз звучал смех, например, когда Роб признался, что любимым предметом в школе у него была переменка.

А в ноябре наши читатели встретились с Мариной Бородицкой. Встреча началась с показа коротенького видео. Четвероклассников школы №23 вдохновило задорное стихотворение «Колдунье не колдуется», и они с помощью библиотекарей сняли фильм в технике скрайбинга. Премьера прошла успешно. А затем начались вопросы. По опыту таких встреч мы знаем, что писатели не любят вопросов наподобие «как называлась ваша первая книжка». Марина Яковлевна не исключение, но она так по-доброму подтрунивала над авторами таких вопросов, что они ничуть не обиделись. И даже если вопросы были «стандартными», ответы всегда получались очень интересными и, что очень важно, очень искренними.

Марина Бородицкая не только отвечала на вопросы, но и читала стихи. Одними из первых мы услышали в авторском исполнении два стихотворения  из абсолютно нового сборника «Майкина книжка». С восторгом были приняты стихи из полюбившегося нашими ребятами сборника «Прогульщик и прогульщица». Попутно ребята успешно прошли тест на чувство поэзии, отвечая на каверзные вопросы Бородицкой. А ещё Марина Яковлевна, по просьбе ребят, прочла своё любимое стихотворение, и оно оказалось не детским, а взрослым (представьте себе восторги самых юных гостей).

Все встречи проходят на эмоциональном подъеме, использование техники не портит  душевных связей между автором и читателями. Может быть из-за того, что аудитория собирается заинтересованная: в преддверии встреч сотрудники проводят обзоры книг, знакомят читателей с биографией и творчеством писателя. Перед встречей с                      В. Воскобойниковым была проведена игра «Путешествие на таинственный остров» по книге «Остров безветрия».

С Робом Буйе мы встретились впервые, а вот Марина Бородицкая, Валерий Воскобойников и Елена Габова были на связи с Архангельском уже не в первый раз. Планируем и в 2016 году продолжить эту традицию.

 

Занятия по творческому чтению. В 2015 году была продолжена работа кружка семейного чтения для членов региональной общественной организации «Приёмная семья». Этим семьям особенно очень важно почувствовать себя единым целым, а хорошая книга во все времена сплачивала, объединяла людей. В основном организаторы занятий, методист и библиотекарь отдела информации по проблемам детства, используют традиционные библиотечные методики работы с текстом: громкое чтение, чтение с остановками, театрализация, приёмы творческого чтения и технологии «Развитие критического мышления средствами чтения и письма».

Чтобы встреча с книгой была плодотворной, необходимо серьёзно потрудиться на этапе предшествующем чтению. Подготовка включает в себя: выбор произведения, тренировку выразительности, составление вопросов для обсуждения прочитанного; объяснение малопонятных слов и выражений, формулирование творческих заданий. Мероприятие состоит из вступительного слова, самого чтения произведения, беседы о прочитанном,  и обязательно включает в себя творческое задание: рисование, лепку, инсценировку фрагмента. Каждый раз библиотекари стараются придумать что-то новое – показать новый способ сделать чтение увлекательным и радостным делом. Завершая занятие, высказываются все желающие: обсуждают, что чувствовали, вспоминают – что удивило или какой момент особенно запомнился. Важно с самого начала занятия создать тёплую атмосферу вокруг чтения и творчества,  которая сближает всех участников проекта. После каждого занятия –  было их в прошедшем году 8 –звучат добрые слова благодарности. 

Трёхлетний опыт работы кружка семейного чтения был обобщен и представлен на всероссийской конференции «Роль библиотек в развитии и укреплении традиций семейного чтения» и в журнале «Библиотека в школе». Конспекты наиболее удачных занятий были опубликованы в сборнике «Чтение, которое объединяет: 10 идей для занятий в семейном читательском кружке». В нём сотрудники АОДБ им. А.П. Гайдара поделились идеями, сценарными ходами, находками, рекомендациями по организации семейных занятий по творческому чтению. Сборник был издан и распространен по детским библиотекам/отделам Архангельской области.

Опыт творческого чтения используется и при проведении занятий для пациентов Архангельской областной детской клинической больницы. Раз в неделю сотрудники библиотеки выходят с мероприятиями в отделения больницы. В течение года мы читали книги: А. Штонер « Маленький Дед Мороз», М. Есеновский «Храбрый Юра», С. Чёрный «Дневник фокса Микки», С. Прокофьева «Не буду просить прощения», Т. Скотто «Возвращение маленькой волшебницы» и др.

Опыт проведения творческих занятий вокруг показал, что ребята не только учатся чему-то новому и развивают речь при обсуждении сюжета произведения, но и приобретают единомышленников, этому способствует общение вокруг книги и чтения. А также ребята знакомятся с библиотекарями. Узнав нас поближе – понимают, что мы – люди творческие и интересные. Возможно, выписавшись из больницы, они придут  в ближайшую к их дому библиотеку, ведь пережитые положительные эмоции запоминаются надолго.

 

В рамках Года литературы прошла и всероссийская конференция «Роль библиотеки в развитии и укреплении традиций семейного чтения». Цель конференции — повышение профессиональной компетентности библиотекарей в области развития семейной читательской культуры населения. В работе конференции приняли участие Ольга Константиновна Громова, главный редактор журнала «Библиотека в школе», преподаватели Северного арктического федерального университета имени М. В. Ломоносова и Архангельского областного института открытого образования, а также сотрудники издательского дома «КомпасГид». На конференции свой опыт работы по возрождению традиций семейного чтения представили библиотеки Архангельска, Северодвинска, Москвы, Ярославля, Южно-Сахалинска, Пензы, Белгорода, Самары, Липецка, Республики Коми.

Разговор о библиотечной работе с семьёй предваряли выступления специалистов по педагогике и психологии. Участники  обозначили актуальные проблемы института семьи, детского чтения, развития читательских компетенций в начальной школе. Методист Центра профилактики социального сиротства Архангельского областного института открытого образования Э. Б. Галушина выделила целый ряд ключевых проблем семьи и воспитания на современном этапе: дефицит общения, разобщённость, утрата родителями традиционных нравственных ориентиров. Раскрывая понятие «ответственное родительство», Эммилия Борисовна напомнила, что родители должны в первую очередь руководствоваться не своими собственными желаниями, а интересами и потребностями ребёнка как личности. Кроме того, семья должна давать ребёнку защиту от давления окружающего мира.

Психологическая нагрузка на ребёнка многократно возрастает, когда он идёт в школу. В своём выступлении ассистент кафедры психологии Северного Арктического федерального университета имени М. В. Ломоносова Л. И. Шахова доказала, что семейное чтение – тот самый ресурс, который позволяет эффективно нейтрализовать большинство угроз психологической безопасности. Оно создаёт условия для телесного контакта и общения с малышом, оно же позволяет ребёнку пережить многие сложные ситуации с помощью книги и подготовиться к ним в реальной жизни. Старший преподаватель института педагогики и психологии С(А)ФУ им. М. В. Ломоносова Г. А. Неверович рассказала о введении новых стандартов образования и о том, как они повлияли на концепцию детского чтения. Она раскрыла особенности системно-деятельностного подхода к урокам литературного чтения и подчеркнула, что в деле воспитания читателя крайне важно и даже необходимо систематичное взаимодействие семьи, школы и библиотеки. Причём разрозненные библиотечные занятия, на которые приходят группы учеников, уже не отвечают требованиям времени: необходима содержательная и слаженная работа с учётом компетенций каждой из сторон (библиотекарь — эксперт в области детской литературы, учитель владеет новейшими педагогическими технологиями работы с книгой, родитель заинтересован в развитии своего ребёнка).

Сегодня библиотеки активно сотрудничают с семьёй, ведут работу по возрождению и укреплению традиций семейного чтения. Об этом говорит немалое количество заявок на участие, пришедших к организаторам конференции из разных уголков России. В силу разных причин большая часть выступлений проходила в режиме «онлайн», что, конечно, не помешало участникам  составить полноценное представление об опыте работы библиотек с семьёй.

Для молодой семьи сотрудничество с библиотекой иногда начинается ещё до рождения малыша. Так, на базе Архангельской ЦБС проходит лекторий «Мой кроха и я», направленный на просвещение молодых родителей. Каждое занятие — это встреча с компетентным специалистом в той или иной области (медицина, документоведение, психология и др.). Об этом рассказала главный сотрудник по работе с детьми отдела инновационно-методической деятельности и библиотечного маркетинга Л. Н. Гарганчук. Схожий  опыт работы представила и заведующая отделом научно-аналитической работы Национальной детской библиотеки Республики Коми им. С. Я. Маршака Е. А. Булышева. В Сыктывкаре лекторий для будущих мам проводится не в библиотеке, в отделении патологий беременности местной больницы. А в роддоме ежегодно проходит акция, когда счастливым родителям дарят буклеты о детской литературе и комплект книжек для самых маленьких, а новорождённому малышу вручают читательский билет. Похожие акции проводят библиотеки Белгорода, Южно-Сахалинска и других городов России.

Библиотека заявляет о себе ещё до вступления ребёнка в «сознательный читательский возраст». Ещё до недавнего времени на абонементы записывали с трёх лет, сегодня всё больше библиотек стремятся привлечь в ряды своих читателей детей более раннего возраста. Опытом организации развивающих занятий для детей от 1,5 до 3 лет  поделились сотрудник отдела информации по проблемам детства АОДБ                            им. А. П. Гайдара А. С. Лапина и заведующая сектором отдела досуга и творческого развития читателей Липецкой областной детской библиотеки Н. К. Нестеренко. Цель таких занятий  – развитие детей раннего возраста через книгу и игру. Книга — обязательный «гость» этих встреч. Она может ненавязчиво присутствовать в пространстве, окружающем малышей, а может стать центром, вокруг которого строится занятие, когда все игры, все театральные постановки, все творческие задания объединены одной историей. Родители, бабушки, дедушки тоже участвуют в играх и разговорах. И дело не только в раннем возрасте ребёнка, но и в совместной содержательной деятельности взрослого и малыша, в создании атмосферы сотрудничества между библиотекарями, родителями и детьми в пространстве библиотеки.

Отвечая запросам времени, сегодня детские библиотеки позиционируют себя в местном сообществе как центры семейного досуга. Многие участники конференции представили опыт проведения творческих мастерских, мастер-классов, праздников, вечеров семейного чтения, направленных на организацию содержательного досуга детей и их родителей. В целом ряде библиотек на протяжении многих лет действуют семейные клубы различной направленности. Руководитель центра сопровождения чтения Самарской областной детской библиотеки М. И. Васильева рассказала о литературно-игровом семейном салоне «ЛИС», созданном в 2003 году. Каждое заседание клуба — это командная семейная игра по самым разным темам. А клуб «Живой родник», существующий при Пензенской областной библиотеке для детей и юношества более 20 лет, радует семьи праздниками, конкурсами, театральными постановками. О работе клуба рассказала заместитель директора библиотеки М. Г. Русакова. Главный библиотекарь методического отдела АОДБ им. А. П. Гайдара А. Н. Макурина рассказала о семейном клубе, встречи которого проходят на базе библиотеки. На каждой из них обязательно зачитывается вслух одно из лучших произведений детской литературы.

Библиотеки направляют свои усилия на повышение престижа читающих семей. Заместитель Ярославской областной детской библиотеки имени И. А. Крылова Е. В. Красулина рассказала о масштабном областном конкурсе «Самая читающая семья», инициированном библиотекой. Подобные конкурсы проводятся в Республике Коми и других регионах России. Работа с семьёй ведётся во многих библиотеках страны, участники конференции убедились в том, что не забыты традиционные формы (родительские собрания, выставки, тематические папки, стенды, библиографические и информационные пособия по различным вопросам семейного чтения), в то же время ведётся поиск новых способов приобщения к семейному чтению.

Главный редактор журнала «Библиотека в школе» О. К. Громова в своих выступлениях не повторяла азбучных истин, а как раз задавала непростые вопросы и поднимала  сложные проблемы.

Семейное чтение, безусловно, является способом получения новой информации и накопления знаний, но стоит ли в беседах с родителями выводить эту функцию на первый план? Возможно, гораздо важнее поговорить о том, что семейное чтение создаёт условия для общения взрослого и ребёнка и является способом ненавязчивого воспитания? Как «просвещать» родителей в условиях страшного дефицита времени? Стоит ли бояться выходить за стены библиотеки? А что, если подумать над расширением ассортимента информационной мини-продукции (буклеты, закладки), посвящённой семейному чтению и разложить её в холле библиотеки для всех желающих? Ольга Константиновна убеждена, что, помимо вопроса о роли семейного чтения в развитии личности и разговора о способах приобщения ребёнка к книге, на встречах с родителями необходимо вспоминать и о важности грамотного выбора книги для ребёнка, нужно обучать взрослых пользоваться интернет-источниками по детскому чтению и детской литературе. Но все ли библиотекари готовы к этому — к тому, чтобы говорить с родителями не только о «золотой полке», но и о современной литературе? И, пожалуй, самый сложный вопрос: если наставление детей в вопросах чтения — это помощь в выборе лучшей литературы, то на чей взгляд она должна быть лучшей? Кто устанавливает критерии хорошего вкуса?

Проблеме выбора хорошей детской книги О. К. Громова посвятила отдельное выступление. Ольга Константиновна отметила: сегодня на полках магазинов немало книг, не соответствующих элементарным санитарно-гигиеническим нормам, педагогическим (грамотность, выверенность фактов, честность) и художественным (соответствие текста и иллюстраций хорошему вкусу) критериям. Однако «прогрессивная» общественность гораздо чаще ополчается на книги, которые поднимают трудные темы. В последние годы в силу разных причин главенствует представление о некоей охранительной функции детской литературы. И кого же мы оберегаем? Детей — от «негатива» или себя — от трудных тем и неоднозначных ответов? Где кончается социальная ответственность и начинается цензура? Сейчас перед взрослыми «проводниками» детских книг стоит непростой выбор. «Защищать» детей от «вредных» историй, показывающих не только светлые стороны жизни — или же взвешенно, но честно говорить с маленькими людьми о трудных вещах и с помощью книг учить детей и подростков думать самим, а не принимать всё на веру.

Непросто разговаривать с детьми и о «трудных» темах нашей истории. Ольга Константиновна привела пример: в отечественной детско-юношеской литературе при огромном количестве книг о Великой Отечественной войне почти нет произведений о людях, угнанных на работы в Германию… До недавнего времени не поднималась в литературе для детей и тема политических репрессий 30-х годов XX века. Сама О.К. Громова написала повесть «Сахарный ребёнок», которая является литературной обработкой воспоминаний Стеллы Нудольской о детстве, проведённом в Киргизии, куда её с матерью выслали из Москвы как «членов семьи изменника родины». Презентация этой книги завершала второй день конференции.

Книга «Сахарный ребёнок», как и многие другие детско-юношеские произведения, поднимающие непростые темы, была выпущена в московском издательстве «КомпасГид». Гостем библиотеки в дни конференции стала Р. М. Ахмелетдинова, координатор культурных проектов издательства. Румия Медихатевна представила обзор книг «КомпасГида», которые подходят для совместного чтения взрослыми и детьми.

Главный вывод конференции можно сформулировать следующим образом: следуя проторенной дорогой, надо чувствовать пульс времени и всегда спрашивать себя, что я делаю, как и можно ли делать это успешней.

Год литературы завершился, что-то осталось в прошлом, а что-то найдет своё продолжение в 2016 году.

2.2.       «Хранить вечно»: проект, посвященный 70-летию Победы в Великой Отечественной войне

Проект «Хранить вечно» – это цикл мероприятий, которые способствовали активизации использования библиотеками Архангельской области интерактивных форм работы с темой Великой Отечественной войны, предполагающих совместное чтение, размышление и творчество, живое общение детей и взрослых. Ключевыми мероприятиями проекта стали: областная акция «Строки памяти», областной творческий конкурс «Мы из будущего» и квест-ориентирование «Город воинской славы».

Областная акция «Строки памяти»

5 мая 2015 года в Архангельской области прошла акция «Строки памяти», площадкой для которой стали школы, муниципальные и школьные библиотеки. В этот день взрослые читали детям «Медное колечко» и другие рассказы Фёдора Абрамова о Великой Отечественной войне. Результатом эмоционального, творческого прочтения стала и беседа с детьми, и творческое задание – плакат «Я помню о войне». К акции специалистами АОДБ им. А.П. Гайдара были разработаны методические рекомендации по её организации.

Всего в акции приняло участие 1400 детей младшего и среднего школьного возраста. Столь широкие возрастные рамки стали возможны благодаря выбору произведения (рассказ «Медное колечко» универсален по содержанию), а также благодаря сценарию-конструктору, когда библиотекари и педагоги могли собрать из предложенной разработки занятие, рассчитанное на аудиторию любого возраста.

В год 95-летия Фёдора Александровича Абрамова мы не могли не предложить для областной акции произведения великого земляка, оставившего нам так много горьких, трагических, проникновенных строк о войне. Выбор пал на рассказ-миниатюру «Медное колечко», в котором скорбно звучит тема Памяти. Мы посчитали, что смыслы этого очень короткого и очень ёмкого произведения могут быть считаны и младшими школьниками, и подростками, и старшеклассниками и не ошиблись.

Дети 7–10 лет оказались способны представить жизненную ситуацию, описанную в рассказе, и ответить на вопрос, почему Марья не согласилась отдать колечко, важный для понимания смысла произведения. Ребята постарше смогли поразмышлять, сравнивая красивый, но «пустой» портрет и простое медное колечко – «живую памятку». Самые взрослые участники сформулировали проблематику произведения, отвечая на вопрос, согласны ли они с утверждением, что рассказ Фёдора Абрамова – о войне.

В целом приведённые в отчётах высказывания детей убеждают, что выбор произведения был удачен: рассказ «задел за живое», дал толчок работе воображения и мысли.

Многие из участников акции очень удачно вписали произведение Фёдора Александровича в контекст истории своей малой родины: о жизни села, деревни, города в годы войны рассказывали как взрослые, так и дети. В примерном сценарии рекомендовалось «связать с жизнью» «Медное колечко», дав детям задание рассказать о «живых памятках» своей семьи. Приём оправдал себя, история горемычных Марьи и Анны Афанасьевны обрела личностный смысл.

Обязательным условием акции было чтение рассказа «Медное колечко», но, по желанию участников, можно было побеседовать и о других произведения Фёдора Абрамова о войне. Некоторые воспользовались этой возможностью и прочитали детям  «Вкус победы», «Офимьин хлебец», «Валенки», «Зарок блокадницы», «Отрыжка войны», «Бабий разговор».

Участникам акции было предложено творческое задание – нарисовать плакат «Я помню о войне». Работы получились разные: картины военных действий, картины противопоставленной ей мирной жизни, атрибуты и символы. За каждым плакатом – работа мысли и непосредственность эмоций, рождённые художественным словом и диалогом с мудрым взрослым. Все плакаты размещены в фотоальбоме на сайте библиотеки.

Отрадно, что не только взрослые помогли детям совершить открытия: об истории своей страны, своей семьи, тайнах человеческой души. Открытия совершили и взрослые. Библиотекарь Заостровской детской библиотеки В.В. Окулова пишет: «Когда я читала, в классах стояла такая тишина, что мурашки побежали по рукам. Настолько дети прочувствовали эти маленькие рассказы. Дети были очень активны и разговорчивы. Я многих детей открыла для себя с неожиданной стороны. Особенно когда они стали рассказывать о хранящихся дома реликвиях и своих знаниях о воевавших родственниках. Ребята у нас просто замечательные, я горжусь ими!» Пусть слова эти прозвучат в пику всему, что сейчас говорится о потерянном поколении, о современных Иванах, не помнящих родства…

Областной творческий конкурс «Мы из будущего»

Идея конкурса состояла в том, чтобы дети рассказали о событиях Великой Отечественной войны и значении победы над фашизмом будущим поколениям.

Методистами библиотеки было разработано Положения конкурса. В конкурсе приняли участие более 800 детей и подростков из Архангельской области и Ненецкого автономного округа.

Конкурсные работы оценивали актёры Архангельского театра кукол Елена Антушева и Алексей Бурмагин, автор и руководитель проектов Архангельского отделения Союза журналистов Российской Федерации Марина Алексеевна Евсеева, председатель Архангельского регионального отделения «Союза художников России» Попова Ольга Владимировна. Жюри возглавила Наталья Станиславовна Леонович, журналист ВГТРК «Поморье», известный архангельский поэт.

Участниками номинации «Дедушкины медали» стали дошкольники и их родители. Вместе они создавали рукописные книги, посвящённые членам семьи – участникам Великой Отечественной войны. На страницах книг ребята и их старшие наставники поместили ксерокопии фотографий военных лет; фотографии семейных реликвий, орденов, медалей, фронтовых писем; детские рисунки. Очевидно, что большую часть работы по составлению текста книги и оформлению её делали взрослые, но самое ценное в этих работах – это то, что они послужили укреплению связи поколений, передаче памяти о войне самым юным членам семьи.

Участники номинации «Лики войны» представили на суд жюри рисунки, иллюстрирующие разные стороны войны: воздушные и танковые сражения, подвиги бойцов нашей армии, проводы на войну, страдания детей и матерей… Работ в этой номинации было так много, что нам не удалось представить всех их на выставке в фойе библиотеки.

«Думая о войне» – так называлась номинация, участники которой писали эссе о Великой Отечественной войне на основе цитаты из художественных произведений, обращённое к будущим поколениям. В своих работах ребята рассказывали о фронтовой судьбе своих дедов и прадедов, о трудной жизни их в тылу, обращались к примерам из художественной литературы, много было работ в форме письма к своему сверстнику из будущего.

Участники номинации «Слышишь: война?» выбирали фрагмент художественного произведения о Великой Отечественной войне, с помощью которого, на их взгляд, можно объяснить далёким потомкам, что такое война, выразительно читали этот фрагмент и записывали звук. Кроме непосредственно текста произведения, аудиозапись должна была содержать небольшое объяснение, почему был выбран именно этот отрывок.

Ещё одна номинация конкурса носила название «Семейная реликвия». Школьники с помощью фильмов и электронных презентаций представляли семейные реликвии, связанные с Великой Отечественной войной. У каждого из участников получился свой маленький виртуальный музей истории, рассказывающий о прабабушках, прадедушках, воевавших на фронтах Великой Отечественной или работающих, не жалея себя, в тылу. Ребята показали нам фотографии военного времени, наградные листы, ордена и медали, военные билеты, трофеи, письма с фронта. Мы уверены, что эти семейные реликвии будут бережно хранится в каждой семье и передаваться следующим поколениям.

Номинация «Иди и смотри», участники которой создавали фильмы, получилась очень разнообразной: в ней представлены и буктрейлеры по книгам о войне, и видеосюжеты, и репортажи, и настоящие журналистские расследования. Как жилось Архангельску в годы войны, что вспоминают участники и дети войны, какие подвиги совершили северяне, о чём думают современные школьники, которые стоят в почётном карауле у Вечного Огня… Все конкурсные работы этой номинации можно посмотреть на канале библиотеки на You Tube.

«Мы из будущего» - так назывался фильм режиссёра Андрея Малюкова, снятый в 2008 году. Четверо молодых парней из наших дней попадает в 1942 год. Оказавшись в самой гуще войны, ребята переосмысливают своё отношение к родной истории, задумываются о том, какой ценой досталась нашему народу победа…  Познакомившись с конкурсными работами, мы убедились: память о Великой Отечественной войне, о подвиге нашего народа будет жить!

Квест «Город воинской славы»

Время все дальше отодвигает от нас грозную пору, но годы не властны над памятью людей. Вклад северян в Победу велик, трудно переоценить героизм воинов на фронтах войны, подвиг тружеников тыла.  Данью памяти нашим землякам – участникам войны являются величественные монументы и памятники.  Именами героев-северян названы улицы Архангельска. Квест-ориентирование «Город воинской славы» не только приоткрыл архангельским школьникам горькие и героические страницы жизни города в годы Великой Отечественной войны, но и позволил прикоснуться к истории, почувствовать её. Игра стартовала от Монумента Победы в войне 1941-1945 и Вечного огня. Далее маршрут каждой команды лежал через 5 станций – мест города, связанных с памятью о Великой Отечественной войне: стела «Город воинской славы», памятники «Юнгам Северного флота», «Тюленю-спасителю жителей города Архангельска и блокадного Ленинграда», адмиралу Н.Г. Кузнецову, улица Героя Советского союза Петра Норицына. На каждой станции участники игры отвечали на вопросы. При подготовке к квесту подростки должны были  познакомиться с литературой и интернет-ресурсами по теме. Списки источников были подготовлены сотрудниками библиотеки и опубликованы на сайте.

Желающих принять участие в квест-ориентировании «Город воинской славы» было так много, что организаторы провели две игры – 29 апреля и 5 мая. В знании военных страниц истории своего города соревновались 80 старшеклассников из десяти общеобразовательных учебных заведений Архангельска.

К мероприятиям были оформлена книжная выставка «С войной покончили мы   счёты».   

14 мая 2015 г. в АОДБ им. А. П. Гайдара состоялся телемост «Архангельск и Белгород – Города воинской славы», участниками которого стали учащиеся 6 класса МБОУ СОШ   № 14 г. Архангельска и их ровесники из Белгорода.  Шестиклассники защитили звание Архангельска как «Города воинской славы», вспомнив самые яркие страницы истории, связанные с Великой Отечественной войной. Со стороны Белгорода на встрече присутствовал ветеран, участник сражения на Прохоровском поле, Александр Сергеевич Поляков, воспоминания которого стали одним из ключевых моментов телемоста. Ребята также рассказали друг другу о своих дедах и прадедах, для которых война стала частью биографии.

Среди приглашенных гостей из Архангельска в онлайн-встрече принимала участие Светлана Ефремова, автор книги «PQ-16: хроника шестидневной битвы». Юные архангелогородцы стали обладателями этого издания в качестве памятного подарка. Подарочный экземпляр займет достойное место и в фонде Белгородской детской библиотеки им. А. А. Лиханова. Светлана Александровна рассказала участникам телемоста о трагическом переходе конвоя, который 70 лет назад 21 мая 1942 года вышел от берегов Исландии в Мурманск и Архангельск. Встреча стала интересным событием для школьников Белгорода и Архангельска, ещё раз доказав, что вклад обоих городов стал необходимым кирпичиком в общий фундамент победы.

К юбилею Победы в стенах библиотеки были оформлены книжные выставки, проведены часы мужества о юнгах северного флота, о героях-северянах, чьи имена носят улицы города, об Архангельске в годы Великой Отечественной войны, информации для старшеклассников «Героизм и трагедия северных конвоев», рассказывающей об одной из самых героических и трагических страниц в летописи войны, а для самых маленьких читателей – беседа «Поднялись на бой северяне». В ходе беседы вспомнили подвиги героев – снайпера Р.Шаниной, танкиста П. Норицына, неравный  последний бой корабля «Сибиряков», смелые действия партизанского отряда «Полярник».

Всего в мероприятиях проекта приняли участие более 3000 детей и подростков Архангельска, Архангельской области и Ненецкого автономного округа. Реализация проекта «Хранить вечно» способствовала активизации использования библиотеками Архангельской области интерактивных форм работы с темой Великой Отечественной войны, предполагающих совместное размышление и творчество, живое общение детей и взрослых. Только таким образом можно снять хрестоматийный глянец со священной темы, пробудить у детей и подростков подлинный интерес к Великой Отечественной войне, а значит – сохранить память об этом событии для будущих поколений.

 

2.3.       «Финансовая грамотность детей и подростков»

В Архангельской области разработана и реализуется Регио­наль­ная программа «Повыше­ние уров­ня финан­со­вой гра­мот­ности насе­ле­ния и раз­ви­тие финан­сово­го образо­ва­ния в Архан­гель­ской области в 2014-2019 годах». В рамках этой программы Архангельская областная детская библиотека пригласила школьников на занятия, направленные на знакомство с историей возникновения денег, обучение начальным навыкам личной финансовой безопасности, формирование ответственного отношения к личным финансам.

Для учащихся 2-4 классов была подготовлен  «Час финансовой грамотности». Проведено 6 занятий (149 посетителей), включая выезды в школы №69 и 93. В беседе использованы слайды, которые в доступной для младшего возраста форме освещают такие вопросы: Что такое деньги?; Откуда взялись?; Смысл денег?; Как правильно делать покупки?;  Всегда ли верить рекламе?;  Как правильно тратить  карманные деньги, чтобы их хватило? Вспомнили сказки о деньгах и их героев, назвали пословицы и поговорки на тему, подумали над тем,  чего нельзя купить ни за какие деньги. Прочитали рассказ «Сколько стоит дружба?».

Учащимся 5-7 классов была адресована игра «Юные финансисты». Игра была разработана по книге Н. Смирновой «Финансовая грамотность». Ребята отвечали на вопросы и узнавали для себя много новой информации. В ходе игры были затронуты вопросы об истории денег, откуда они берутся, на что тратятся, брать кредит или накопить. Во время всех проведенных игр ребята проявляли всегда живой интерес к данной теме. В этом году игра прошла  5 раз, ее посетили 118 человек.

В рамках проекта был приобретен комплект книг (12 экземпляров на 5 500 руб.) экономического содержания. К сожалению, на сегодняшний день хороших качественных книг по финансовой грамотности для детей практически нет. Те, которые имеются, в основном носят научно-популярный характер и написаны не специалистами.

На базе собранных материалов были изданы библиографическое пособие «Школьникам – о финансах» и сборник методических материалов для библиотекарей, работающих с детьми и подростками «Детям о финансах», разработана передвижная иллюстративная выставка.

В 2015 году состоялся творческий конкурс для детей и подростков «Финансы в моей семье». В конкурсе приняли участие 173 человека из Архангельск, Няндомского, Плесецкого, Приморского, Устьянского, Холмогорского районов Архангельской области.

Членами жюри нашего конкурса стали: Александр Сергеевич Сверчков, член Всероссийской творческой общественной организации «Союз художников России», Валентина Ивановна Даниловская, ведущий специалист министерства финансов Архангельской области, директор АОДБ им. А.П. Гайдара Светлана Юрьевна Третьякова.

Перед участниками конкурса стояла сложная задача – раскрыть тему финансовой грамотности средствами рисунка и литературного текста.

Первая номинация нашего конкурса – литературная. Юные писатели, участники этой номинации, представили на суд жюри сказки, стихотворения, эссе, сочинения на темы: «Зачем нужна финансовая грамотность», «Как стать финансово независимым», «Для чего нужны деньги моей семье» «Денег много не бывает» и др.

Вторая номинация конкурса – художественное творчество. Участники этой номинации иллюстрировали русские народные пословицы и поговорки на тему денег. Что такое деньги? Для чего они нужны? Откуда берутся? Добро они или зло? Все эти вопросы нашли отражение в пословицах и поговорках русского народа.

На празднике подведения итогов конкурса присутствовало 50 участников с родителями и учителями. В ходе встречи ребята вспоминали пословицы о деньгах, называли деньги разных стран, угадывали, что находится у ведущих в таинственной шкатулке и что когда-то использовалось вместо денег. Подарком для всех стало выступление танцевального  коллектива  «Дружба» из Дворца детского и юношеского творчества. В награждении победителей конкурса приняли участие члены жюри Даниловская В.И. и Сверчков А.С. Все присутствующие остались довольны вниманием и подарками.

2.4.        «Край наш славный северный»

Одним из главных направлений в работе АОДБ им. А.П. Гайдара является краеведение. Все мероприятия направлены на формирование патриотического сознания учащихся, любви и гордости к своей малой родине. Используются разные формы: книжные выставки, литературные часы, познавательные игры, творческие конкурсы, встречи с писателями. В конце сентября ежегодно проходит Неделя краеведческих знаний.

Основным событием краеведческой работы в отчетном год стал юбилей Ф Абрамова: в 2015 году нашему земляку исполнилось бы 95 лет со дня рождения. Мероприятия АОДБ им. А.П. Гайдара, посвященные юбилею писателя вошли в Региональный план мероприятий, проводимых в Архангельской области в 2015 году в рамках Года литературы. Отчет по этим мероприятиям представлен в соответствующем разделе.

Новым уровнем краеведческой деятельности библиотеки стали творческие конкурсы, проводимые совместно с Архангельским региональным отделением Союза журналистов России. В отчетном году кроме конкурса «Читатель Поморья. PRО Абрамов», были успешно реализованы ещё два совместных проекта: областной и городской конкурсы чтецов «И Севера хрустальная душа».

Областной конкурс чтецов  прошел в феврале-марте 2015 года. Городской этап состоялся в АОДБ им. А. П. Гайдара, а областные отборочные туры проходили в Новодвинске, Северодвинске и Котласе. Торжественное открытие конкурса состоялось 4 февраля в зале делового чтения библиотеки. Там же прошли все отборочные туры для участников городского этапа, а библиотекари вошли в состав жюри. Вместе с театральными деятелями, преподавателями актерского мастерства и поэтами они оценивали выступления юных чтецов. Всего в городском этапе конкурса приняли участие более ста человек. Его итоги были подведены на поэтическом празднике «И Севера хрустальная душа», состоявшемся в библиотеке 11 февраля. На него были приглашены юные чтецы – участники конкурса. Они узнали много нового и интересного о северной поэзии, познакомились  с современными  архангельскими поэтами, журналистами, театральными деятелями, пришедшими на праздник, и услышали от них слова поддержки и пожелания в свой адрес.  На вечере прозвучали стихи северных поэтов в исполнении лауреатов конкурса.

В ноябре 2015 года был проведён третий городской конкурс чтецов «И Севера хрустальная душа». В нем было две номинации: «Художественное чтение» и «Литературно-музыкальная композиция». В каждой номинации – три возрастные группы: учащиеся  2-4 классов, 5-7 классов, 8-11 классов. Открытие конкурса, все отборочные туры и праздник подведения итогов также проходили в АОДБ им. А.П. Гайдара.

Этот конкурс стал самым многочисленным. За пять дней отборочных туров жюри прослушало 275 участников из 37 школ  Архангельска. Но это только те ребята, которые были приглашены на конкурс после отбора в своих школах. А всего в этом поэтическом состязании приняли участие более 700 архангельских школьников со второго по одиннадцатый класс. В школах города состоялись не только школьные этапы конкурса, но и уроки краеведения, на которых у школьников была возможность познакомиться с творчеством современных северных писателей.

На праздник подведения итогов были приглашены лучшие финалисты, отмеченные членами жюри. Это была не просто церемония награждения, а настоящий поэтический праздник, на котором были показаны самые яркие моменты поэтического конкурса, звучали стихи в исполнении победителей. В этот раз лучшими были участники, читавшие стихи Василия Ледкова, Александра Роскова и Ольги Корзовой. Рассказ о жизни и творчестве этих замечательных северных поэтов также прозвучал на вечере.

О значимости детского поэтического конкурса, о важности его проведения именно в детской библиотеке говорил на празднике член жюри, председатель Архангельского отделения Союза журналистов России Владимир Яковлевич Лойтер. И специалистов библиотеки, занимающихся организацией и проведением этого конкурса, радует не только растущее количество участников. Они отмечают, что с каждым годом растёт количество имён современных северных поэтов, которые открывают для себя и для других участники конкурса. В этот раз для своих  выступлений юные архангелогородцы выбрали стихи Инэль Яшиной, Надежды Князевой, Галины Рудаковой, Прокопия Явтысого, Анатолия Лёвушкина, Елены Кузьминой. В библиотеке звучали проникновенные строки Ангелины Прудниковой, Марины Вахто, Александра Логинова, Юлии Матониной, Валерия Чубара, Евгения Токарева и других северных поэтов. Некоторые поэтические произведения, прозвучавшие на конкурсе, стали настоящим открытием не только для участников и зрителей, но и для членов жюри.

Каждый год читатели библиотеки имеют возможность познакомиться с новыми книгами о родном крае и их авторами. В 2015 году состоялось несколько таких встреч.

В Неделю детской книги  в библиотеке состоялась встреча юных северян с архангельским писателем М.К. Поповым. Поводом к ней послужила новая книга писателя «Приключения на Двине». В ней автор доступно и интересно рассказывает  маленьким читателям о Белом море и Северной Двине, о портовом городе Архангельске и поморских парусниках. На встрече Михаил Константинович рассказывал о славной истории родного края, отвечал на вопросы, а также вместе с ребятами размышлял о том, что значит быть настоящим гражданином своей родины и достойным человеком. С произведениями Михаила Константиновна активно работали сотрудники отдела обслуживания дошкольников и учащихся 1-4 классов. В рамках Недели краеведения прошли творческие чтения сказки «Почему бывают белые ночи».

На встрече с И.А. Паромовой, автором книги «О погоде, что размокропогодилась», юные читатели задавали совсем другие вопросы: Что такое атмосфера? Откуда берутся гром и молния? Почему радуга такая красивая? И получали простые и понятные объяснения этих сложных природных явлений. А всё потому, что Ирина Александровна – специалист-метеоролог, знающий о природе и погоде почти всё. Когда-то она рассказывала об атмосферных явлениях своему сыну, а потом решила, что это может быть интересно и другим детям. Так появилась книга с названием-скороговоркой.  На её презентации дети слушали сказку о Солнце, Ветре и Дожде, отгадывали загадки о природе и её явлениях, вспоминали народные приметы и …учились предсказывать погоду! Неслучайно эта книга в областном конкурсе «Книга года-2014» стала лучшей по мнению читателей.

Светлана Ефремова стала участницей телемоста «Архангельск и Белгород – Города воинской славы», на котором она представила свою новую книгу «PQ-16: хроника шестидневной битвы». Книга полностью построена на воспоминаниях, письмах и отчетах участников  исторических событий. PQ-16 был отправлен в СССР 20 мая 1942 года от берегов Исландии со стратегическими грузами и военной техникой. В его состав входило 35 грузовых судов. До пункта назначения — Мурманска — дошло 28. Об арктических конвоях написано немало книг, но  таких, как эта, посвященная конвою PQ-16, еще не было. Автору-составителю Светлане Ефремовой удалось добыть уникальные материалы и взглянуть на исторический эпизод с позиции всех враждующих сторон. Особенность этой книги заключается в том, что в ней собраны подлинные материалы 1942 года. Это немецкие материалы – хроника тех далеких дней глазами противника: как немцы уничтожали этот конвой — поминутно, посекундно, каждый день, на протяжении 14 атак. В книге цитируются письма, записки участников  событий, раскрываются и переживания моряков, и то, как высоко на самом деле оценивали их тактические действия немецкие летчики.

Юные архангелогородцы стали обладателями этого издания в качестве памятного подарка. Подарочный экземпляр займет достойное место и в фонде Белгородской детской библиотеки им. А. А. Лиханова.

11 сентября в читальном зале состоялась встреча ребят из детского сада №147                     с писателем-краеведом  В.П.Чиркиным. Вячеслав Павлович живет на юге Архангельской области, в городе Котласе. Он родился в Дагестане, благодаря профессии строителя объездил всю нашу страну и только потом поселился на Севере. Красота природы нашего края, обилие лесных даров, приветливость жителей покорили будущего писателя. Он любит ходить по лесу, наблюдать за растениями и животными. Постепенно накопленный жизненный опыт, наблюдения и впечатления стали превращаться в рассказы и сказки для детей. Сначала он придумывал забавные истории о лесных жителях и домашних животных для своей внучки. Сейчас удивительные сказки и рассказы Вячеслава Чиркина с удовольствием читают все ребята.

 

В течение 2015 года в библиотеке прошли литературные часы о жизни и творчестве         С. Писахова и Б. Шергина, состоялась виртуальная экскурсия по проспекту Троицкий и игра «Знатоки Ломоносова».

Для читателей библиотеки, интересующихся историей родного края, в минувшем году были проведены беседы из цикла «Мы в Поморье живём!»: «Похвальное слово поморам» (для учащихся 5-7 классов) и «Мир поморской семьи» (для учащихся 8-9 классов). Для учащихся 2-4 классов была подготовлена и 8 раз проведена игра «Он называется Поморьем».  Ребята с удовольствием выполняли такие задания: определить герб Архангельской области, найти в тексте (географическом) ошибки и исправить их, вспомнить города области, ответить на викторину об истории Архангельска, узнать по портрету писателей Севера и их произведения.

Самыми востребованными в отделе делового чтения остаются познавательные игры «Город, хранимый Архангелом», которая прошла 11 раз, «Северный калейдоскоп» – 6 раз и «Живой мир северной природы» – 7 раз. О качестве и нужности данных мероприятий говорят отзывы учителей: «Больше спасибо Ольге Викторовне за интересную и познавательную интерактивную игру. Подобран богатый материал, много фактов из истории города, его жителей. Игра помогает в увлекательной форме изучить материал по региональному компоненту программы по истории и литературе» (учитель гимназии №6 Крюкова). «Большое спасибо за проведение игры. Очень интересная и познавательная, ребята играли с удовольствием и интересом! Приятно находиться в дружественной и доброжелательной атмосфере!» (учитель АМКК Крылова).

В отчетном году была разработана игра «Мой идеальный город». Проходила она в форме деловой игры, что стало для нас новой формой мероприятия. Учащиеся по командам размышляли над вопросами: Какие проблемы существует в нашем городе? Какие пути решения самых актуальных проблем Архангельска они  могут предложить? Какие новые бренды могли бы привлечь внимание к нашему родному городу? Последнее задание было творческим: нарисовать рекламный плакат будущего «Три причины посетить Архангельск 2050 г». Ребята показали свою заинтересованность, информированность по данной теме. Главное, что никто не остался равнодушным к проблемам города.  Ребята высказали свое пожелание донести их предложения и мысли до руководства города.

Краеведению было посвящено и одно из занятий семейного кружка по творческому чтению. На этот раз мы решили познакомить гостей с многогранной личностью нашего знаменитого земляка Ивана Данилова, историка, мастера колокольной музыки, путешественника, сказочника

Признанный мастер колокольной музыки, путешественник, историк, актёр и писатель – всё это об одном человеке – Иване Васильевиче Данилове. История колокольных звонов в России и в музее Малые Корелы неотделима от имени Ивана Данилова. Колокольное искусство стало частью его жизни. Даже в морские путешествия на паруснике архангельский звонарь брал с собой колокола. Впервые северные колокольные звоны звучали в портах Европы и США, на Аляске.

Сказки – ещё одно проявление таланта нашего земляка. Впервые сказки Ивана Васильевича были опубликованы в газете «Северный комсомолец» в 1976 году, позднее — в книге «Иван Данилов – мастер колокольного звона». А в 2012 году в литературно-издательском центре «Лоция» вышли «Сказки для всех».  И действительно, для всех, мы смогли убедиться в этом на недавнем занятии по творческому чтению. Ребята и взрослые с одинаковым интересом слушали сказки-притчи, и каждый увидел в них что-то своё. Сюжеты, на первый взгляд, простые и понятные, заставили задуматься.

Ведь сам автор, по воспоминаниям знавших его людей, умел видеть необычное в самых простых вещах. Ребята и взрослые с одинаковым интересом слушали сказки-притчи, и каждый увидел в них что-то своё. Сюжеты, на первый взгляд, простые и понятные, заставили задуматься.

Руководителям детского чтения были адресованы обзоры «Современная краеведческая литература для детей», выступления на семинарах с темами: «Краеведческие конкурсы АОДБ» и «Возможности библиотечного краеведения в формировании патриотических ценностей юных северян».



Возврат к списку