Публичный отчет за 2015 год



Номинант конкурса

Публичный отчет за 2015 год

Публичный отчет за 2015 год


№№

Наименование   показателя

Единица измерения

Значение, утвержденное в государственном задании на отчетный финансовый год

Фактическое значение  за отчетный финансовый год

1.

Количество документов, выданных из библиотечного фонда пользователям библиотеки

Тыс. уч. ед.

274,5

274,6

1.                

Количество документов, выданных из библиотечного фонда удаленным пользователям библиотеки

Тыс. документов

4,6

6,5

2.                

Количество выполненных справок и консультаций пользователям библиотеки

Тыс. справок

4,5

5,9

3.                

Количество выполненных справок удаленным пользователям библиотеки

Тыс. справок

0,05

0,051

4.                

Динамика количества посещений по сравнению с предыдущим годом

%

4,5

4,5

5.                

Динамика количества обращений в библиотеку удаленных пользователей

%

-1,8

17,6

6.                

Доля пользователей, удовлетворенных качеством услуг библиотеки, от общего числа зарегистрированных и  опрошенных пользователей

%

74

100

7.                

Доля удовлетворенных запросов пользователей от общего числа запросов

%

100

100

8.                

Соответствие среднего времени ожидания выполнения заявки/запроса на получение документов или их копий по межбиблиотечному обмену из других библиотек среднему расчетному времени ожидания выполнения заявок/запросов на получение документов или их копий по межбиблиотечному абонементу

%

86,6

86,6

9.                

Неснижение количества подготовленных  информационных, аналитических, статистических материалов 

шт.

0

0

10.            

Объём поступивших за отчетный период документов на материальных носителях

тыс. учетных единиц

4,5

5,06

11.            

Объём поступивших за отчетный период электронных документов на машиночитаемых носителях

тыс. учетных единиц               

0,02

0,02

12.            

Объем библиотечного фонда

тыс. учетных единиц

207,2

207,2

13.            

Количество внесённых в электронный каталог библиографических записей

тыс. библиографических записей           

3,41

3,41

14.            

Количество отредактированных библиографических записей в карточных каталогах

тыс. названий        

1,0

1,0

15.            

Общая площадь помещений, предназначенных для хранения библиотечного фонда

кв. м.            

319,7

319,7

16.            

Планируемое к стабилизации на очередной финансовый год количество единиц хранения   (Ремонт для дальнейшего использования)       

тыс. учетных единиц 

0,1

0,1

17.            

Количество мероприятий (фестивалей, выставок, смотров, конкурсов, конференций и иных программных мероприятий силами учреждения)

ед.   

8

81

18.            

Количество мероприятий  методической работы в установленной сфере деятельности

ед.

3

32

19.            

Количество изданий

ед.

5

53



[1] Приложение № 1

[2] Приложение № 2

[3] Приложение № 3

Приложение № 1

 

В 2015 году в рамках государственного задания

проведены следующие мероприятия:

1.                  Неделя детской и юношеской книги (Март);

2.                  XXI областной конкурс творческих работ детей с ограниченными возможностями «Жили-были сказки» (Март);

3.                  Областной творческий конкурс «Мы из будущего» (Май);

4.                  Областная акция «Строки памяти», посвященная  70-летию Великой Победы (Май)

5.                   «Солнечное чтение»: летний читальный зал АОДБ им. А.П. Гайдара (июль);

6.                  «Сказочный дилижанс»: фестиваль литературно-музыкальных композиций, посвященный юбилею Х.К. Андерсена (Апрель);

7.                  Передвижная иллюстративная выставка «Семейное чтение. Зачем и как?» (Октябрь);

8.                  Цикл занятий по творческому чтению с детьми и родителями «Сближающее чтение».

 

 

Приложение № 2

 

В 2015 году в рамках государственного задания

проведены следующие мероприятия методической работы

в установленной сфере деятельности:

1.      Всероссийская конференция «Роль библиотек в развитии и укреплении традиций семейного чтения» (апрель);

2.      Межрегиональный семинар «Модельная детская библиотека – от поиска смысла к обретению формы» (ноябрь)

3.      Областной семинар-практикум «Актуальные формы поддержки и продвижения детского чтения в библиотеке»  (декабрь)

Приложение № 3

В 2015 году изданы следующие пособия:

1.                  Методические рекомендации по проведению областной  акции «Строки памяти» (апрель)

2.                  Сборник методических материалов по работе с приёмными семьями в серии «Проведено в Гайдаровке» (март);

3.                  Сборник материалов конференции «Роль библиотек в развитии и укреплении традиций семейного чтения» (май);

4.                  Методическое пособие «Библиотечный квест» (ноябрь);

5.                  Сборник сценариев победителей областного профессионального конкурса «Библиоконтент» (декабрь).



Общая характеристика библиотеки

Государственное бюджетное учреждение культуры Архангельской области «Архангельская областная детская библиотека имени А.П. Гайдара» – центральная детская библиотека, методический центр для библиотек, обслуживающих детей и подростков Архангельской области.

Дата основания библиотеки – 1 апреля 1955 года. В фонде библиотеки более 207 200 единиц хранения, в том числе книг, журналов, газет, диафильмов, грампластинок, аудио и видеокассет, CD и DVD-дисков. В 2015 году в фонд библиотеки поступило 5080 документов, была оформлена подписка на 127 наименований периодических изданий.

Структура библиотеки:

  • Отдел комплектования и хранения фондов

  • Справочно-библиографический отдел

  • Отдел обслуживания дошкольников и учащихся 1-4 классов

  • Отдел обслуживания учащихся 5-9 классов

  • Отдел делового чтения

  • Отдел информации по проблемам детства

  • Методический отдел

  • Общий отдел

  • Бухгалтерия

  • Хозяйственный отдел

Общая численность работающих в библиотеке сотрудников – 48 человека, из них библиотечных специалистов – 28. Высшее образование имеют 22 человека, в т.ч. высшее библиотечное – 12.

Мы работаем ежедневно с 10.00 до 18.00

Воскресенье с 10.00 до 16.00

Суббота – выходной день

Последняя среда каждого месяца – санитарный день.

Адрес: 163000, г. Архангельск, пр. Троицкий, 41

Телефоны:

Директор Светлана Юрьевна Третьякова – 21-57-13

Отдел обслуживания дошкольников и учащихся 1-4 классов – 20-71-73

Отдел обслуживания учащихся 5-9 классов – 20-77-72

Отдел делового чтения – 65-35-92

Отдел информации по проблемам детства – 21-58-75

Справочно-библиографический отдел – 21-58-75

Методический отдел – 21-58-75

e-mail: info@aodb.ru

Итоги 2015 года:

  • Выполнены все цифровые показатели государственного задания и «Дорожной карты».

  • 2015 год был для библиотеки насыщенным событиями: мероприятия в рамках Года литературы, реализация крупных проектов «Хранить вечно», посвященного 70-летию Победы в Великой Отечественной войне и «Библиотека – целый мир», посвященного 60-летию Архангельской областной детской библиотеки имени А.П. Гайдара, социально значимые программы «Финансовая грамотность детей и подростков», «Здоровым быть здорово!», «Край родной наш северный» и другие.

  • В течение года состоялось шесть областных творческих конкурсов для детей и подростков. О большом интересе к конкурсам и фестивалям свидетельствует растущее каждый год количество участников. В 2015 году в творческих мероприятиях приняли участие 1514 человек.

  • Значительно возросло в 2015 году число участников массовых мероприятий, что говорит о значимости в обществе культурно-просветительской и досуговой функций АОДБ им. А.П. Гайдара. В отчетном году состоялось более 1000 массовых мероприятий, которые посетили 21360 человек. Все большей популярностью пользуется услуга межбиблиотечного абонемента. Среди абонентов не только детские и сельские библиотеки Архангельской области, но и школьные библиотеки Архангельска. За отчетный период было выдано более 6 тысяч книг и периодических изданий.

  • В течение года для библиотекарей Архангельска и Архангельской области были проведены 5 семинаров и конференций, 1 профессиональный конкурс, издано 15 методико-библиографических материалов, выполнено 45 методических консультаций.

  • Одной из приоритетных задач, стоящих перед АОДБ им. А.П. Гайдара, является ведение электронного каталога и участие в сводном каталоге публичных библиотек Архангельской области «CLAR». В отчетном году в сводный каталог было передано 2625 записей, электронный каталог библиотеки пополнился на 3410 записей. В целом электронные базы пополнились на 7,5 тысяч записей.


2015 год был насыщен событиями: Год литературы, 70 лет Победе в Великой Отечественной войне, 60 лет АОДБ им. А.П. Гайдара, 210 лет со дня рождения великого сказочника Г.Х. Андерсена, 95 лет со дня рождения нашего земляка Ф. Абрамова. Каждому событию библиотека посвятила мероприятия, адресованные читателям всех возрастов. В их числе: камерные занятия, в которых принимали участие до 10 человек, и крупные акции и конкурсы, в которые включились более 1000 участников; с использованием современных информационных технологий и традиционных библиотечных форм; стационарные мероприятия и мероприятия с привлечением жителей почти всех районов Архангельской области.

2.1.       Год литературы.

 

2015 год был объявлен Президентом Российской Федерации Годом литературы. Сотрудники  АОДБ им. Гайдара сумели сделать этот год особым и незабываемым для своих читателей.

В Архангельской области Год литературы был открыт в день рождения  Ф. А. Абрамова. И это  не случайное совпадение. В 2015 году нашему писателю-земляку  исполнилось бы 95 лет. Юбилейная дата – всегда хороший повод рассказать юным северянам о писателе, познакомить с его творчеством. В преддверии юбилея в библиотеке состоялся вечер-портрет Ф. А. Абрамова «Рыцарь правды и совести». Гости вечера – учащиеся 7-8 классов – услышали голос писателя, увидели запись его яркого выступления в концертной студии «Останкино». И конечно, звучали на вечере образные и правдивые абрамовские строки. В течение всего  года читатели библиотеки знакомились с  личностью и творчеством          Ф. А.  Абрамова на литературных часах «Слово Фёдора Абрамова» (для учащихся 2-4 классов) и «Родился  я на Пинеге…» (для учащихся 5-9 классов).

В течение всего  года читатели библиотеки знакомились с  личностью и творчеством       Ф. А.  Абрамова на литературных часах «Слово Фёдора Абрамова» (для учащихся 2-4 классов) и «Родился  я на Пинеге…» (для учащихся 5-9 классов). Малыши не только узнавали факты из жизни  писателя и слушали абрамовские рассказы-зарисовки, но и сами пробовали писать небольшие рассказы. Вот несколько детских творений: «Стоят сосны красивые лесные. Мохнатые словно зубные щётки»; «Гордые сосны, как большие великаны. Смотрят на небо, подняв свои головы. И видят голубой небосклон. Их листья шелестят под музыку ветра»; «Иду я по лесу. И увидела вдруг красивые сосны. С кудрями большими. А ветки похожи на руки, и очень тоненькие у них тельца. А сами похожи на людей. Настроение у меня чудесное и всё хорошее приходит на ум. И жаль уходить из такой красоты». К мероприятию была оформлена полочная книжная выставка (книг для ребят этого возраста немного). А подросткам была адресована книжная выставка «Сын Верколы, сын России».

Особым был в этом году и ставший уже традиционным конкурс «Читатель Поморья».      В год юбилея Ф.А. Абрамова он назывался «Читатель Поморья.  PRО Абрамов», а все его номинации были посвящены творчеству нашего замечательного земляка.

По условиям проекта для двадцати победителей и призеров конкурса был организован «Литературный десант» в Верколу, на родину писателя. Поездка оказалась очень насыщенной, за 4 дня для участников десанта были организованы многочисленные экскурсии, творческие встречи, краеведческие часы, игровые программы и мастер-классы. Незапланированным, но очень интересным мероприятием стала конференция «РRО Абрамов: возможности и опыт работы со словом», в которой приняли участие более 50 человек: участники десанта, сотрудники музея Ф. Абрамова, педагоги Пинежской, Веркольской школ, родители и школьники.

 

Ещё одна значимая для сотрудников АОДБ им. Гайдара дата – 22 января: в этот день родился Аркадий Петрович Гайдар, чьё имя носит библиотека. В день рождения Гайдара мы размышляли с подростками об альтруизме, о возможности быть альтруистом в наши дни. 

Идеалы тимуровцев в циничные девяностые часто подвергались осмеянию и даже глумлению. Сейчас многие говорят о возрождении тимуровского движения, на подъёме волонтёрское движение. Но, возможно, всё это – «инициативы сверху»? Что на самом деле думает о добрых делах и помощи ближнему современная молодёжь? В подиум-дискуссии на тему «Можно ли быть альтруистом в наши дни?» приняли участие восьмиклассники 6 гимназии.

Большинство участников дискуссии отделили «чистый альтруизм» от «среднего альтруизма». «Чистый» – это когда живёшь не для себя, а «средний» – когда, будучи готовым к добровольческой деятельности, ставишь на первое место свои интересы и ожидаешь похвалы. Кроме примеров из жизни в тонкостях альтруизма ребятам помогла разобраться повесть Юлии Кузнецовой «Помощница ангела», предварительно рекомендованная для чтения всем участникам дискуссии. Ребята обратили внимание на то, что, часто, подобно главной героине Алёне, альтруистами становятся, чтобы убежать от проблем в семье и личной жизни. Разговор показал, что восьмиклассники предъявляют к человеку высочайшие требования. Не видят вокруг себя «чистого альтруизма», но очень хотят, чтобы он был. Они «хотят верить», что человек рождается со стремлением к добру в сердце. «Но, увы, со временем это стремление угасает», – заметил один из участников дискуссии. И кроме воспитания и живого примера, получаемого в семье, есть ещё внешние причины.

Перечитав «Тимура и его команду», один из оппонентов сделал вывод, что в советское время альтруистов было больше, потому что тогда… не было компьютеров. Во-первых, компьютер занимает всё свободное время, уводит человека от реальности, и он просто не видит людей, которым мог бы оказать помощь. Во-вторых, обрушивающийся из интернет-пространства поток негативной информации притупляет чувство сострадания, ожесточает сердце. Обратная сторона современных технологий – возможность помочь «здесь и сейчас» через смс-сообщения или с помощью электронного перевода денег. Но сделать это легче, чем пойти к старой одинокой соседке.

Примеров «чистого», стопроцентного альтруизма в современном мире участники дискуссии, к сожалению, так и не нашли, но ведь что-то движет людьми, помогающим детям из онкологического отделения областной детской больницы?

Организаторам иногда приходилось выходить из строгого регламента подиум-дискуссии, зато разговор получился интересный, честный и, надеемся, нужный: по-настоящему «Гайдаровский». 22 января прошли и другие мероприятия, посвященные жизни и творчеству Аркадия Гайдара: «Военная тайна Мальчиша-Кибальчиша», «Живут сегодня среди нас Тимур, и Гек, и Чук»,  «Герои книг Гайдара в литературе и кино».

Год литературы совпал с юбилеем Архангельской областной детской библиотеки имени А.П. Гайдара – в 2015 году библиотеке исполнилось 60 лет. В юбилейный год библиотека предложила детям и подросткам Архангельской области принять участие в творческом конкурсе «Знакомьтесь, Гайдаровка». В конкурсе приняли участие 136 человек из Архангельска, Мезени, Коряжмы, Красноборска, Плесецка, Котласского, Устьянского, Виноградовского, Шенкурского районов. По условиям конкурса всем участникам было необходимо с помощью сайта библиотеки ответить на десять вопросов первого тура. Это  дало возможность лучше познакомиться с историей и сегодняшним днем библиотеки не только читателям библиотеки, но и юным жителям удаленных уголков Архангельской области.

Номинации второго тура дали возможность детям и подросткам проявить свои творческие способности. Логотип в виде бабочки появился у библиотеки 15 лет назад. Но как же эта «книжная бабочка» попала в библиотеку? Мы попросили ребят придумать свои версии. В номинации «Приключения книжной бабочки» приняли участие 20 человек. Мы получили произведения самых разных жанров – от традиционной литературной сказки до фэнтези с элементами хоррора. И каких только версий появления в библиотеке не высказывалось! Случайно залетевшей в младший отдел обслуживания бабочке так понравилось в Гайдаровке, что она решила остаться… Книги, в которые долгое время никто не заглядывает, превращаются в бабочек и улетают, только бы снова не возвращаться на пыльную полку… Бабочка с необычной окраской, прячась от обидчиков, прилетела к доброй девочке. А девочка эта как раз придумывала логотип для любимой библиотеки… А возможно, наша бабочка – это фея Этея, хранительница библиотечных книг… Бабочка живёт в книгах, разговаривает с читателями и даже привлекает в библиотеку тех, кто не любит книг…

Именинник очень рад, когда подаренная открытка сделана своими руками или содержит тёплые слова. Ну а Гайдаровка и её сотрудники – настоящие счастливцы: мы получили сразу много открыток, каждая из которых по-своему замечательна (номинация                 «С юбилеем»). В каких только техниках не выполнены открытки! Аппликация, оригами, квиллинг, скрапбукинг, фотоколлаж… Какие интересные идеи! Парусник в книжном море, коллаж из обложек любимых книг, сердечко, составленное из фотографий класса в библиотеке… А какие хорошие поздравления! Вот одно из них: «Дорогая Гайдаровка! Ты – молода и прекрасна! 60 лет твои по сравнению с китайскими библиотеками – очень юный возраст! Но все именитые библиотеки для серьёзных, умных, взрослых людей, и нам пока недоступны. А ты – вот, рядом. Заходишь – и видишь книги, книги, книги. Их можно почитать, полистать, погладить глянцевую обложку, можно взять домой, а можно присесть в уголок и погрузиться в чтение. Спасибо тебе, Гайдаровка, за то, что ты есть, от всех читателей».

Какой день рождения без фото на память? В номинации «Фото с юбиляром» мы не ограничивали участников жёсткими рамками и в итоге получили разнообразные фотографии. Вот милая девочка, уютно устроившаяся в «бесформенном» кресле читального зала, а на этом снимке – наши замечательные завсегдатаи позируют, обложившись энциклопедиями… На многих снимках – наши библиотечные мероприятия: конкурсы, акции, беседы о книгах. А это значит, что посещение библиотеки для наших читателей – запоминающееся событие.

Пожалуй, самой сложной стала номинация «Библиотечные секреты», участникам которой предстояло брать у библиотекарей интервью. Работ в этой номинации было немного, но все они очень интересные. Библиотекари с удовольствием делились профессиональными секретами, отвечая на различные вопросы. Ребят интересовали библиотекари как личности. Как люди приходят в профессию, какие книги они любят читать, как относятся к модной среди молодёжи книге «Дивергент»? Мы даже не задумываемся, а читателям, оказывается очень любопытно, куда деваются старые книги и как в библиотеке появляются новые. Были и проблемные вопросы: в чём преимущество читающего человека перед нечитающим; правда ли, что дети стали меньше читать; сохранятся ли библиотеки в будущем? Конечно, сохранятся. Познакомившись с конкурсными работами, мы перестали в этом сомневаться!

На празднике, состоявшемся 29 марта, мы не только подвели итоги конкурса, но и устроили праздник для детей и взрослых. Ведущие вместе с обворожительной бабочкой показывали гостям фотографии из архива библиотеки, играли с ребятами, выявляли лучших знатоков Гайдаровки. Шестиклассник Рома Шакиров, участник конкурса, прочитал свою замечательную сказку о бабочке, а музыкальный коллектив «Добрый день» порадовал всех песнями. 

Неделя детской и юношеской книги.

Неделя детской и юношеской книги-2015 порадовала читателей не только литературными путешествиями, встречами с интересными людьми, презентациями, но и сразу двумя праздниками, на которых подводились итоги областных творческих конкурсов.

Открыли Неделю встречи с детским поэтом из Москвы Диной Бурачевской. Дина Игоревна грустила, радовалась, озорничала, давала советы – и всё это с помощью своих замечательных стихов. Встречи с поэтом прошли в Архангельске, Новодвинске, посёлке Уйма. Архангельский писатель Михаил Попов представил школьникам свою новую книгу «Приключения на Двине». Лейтмотивом встречи стала фраза Михаила Константиновича: «Я счастлив тем, что живу на родной земле». Елена Сергиевская тоже северянка, уроженка Архангельска. Уже более двадцати лет Елена Георгиевна живёт в Москве, но сохраняет в своём сердце огромную любовь к родным местам и часто бывает в Архангельске. Елена Георгиевна – известный музыковед, много лет она работала с детьми. Однажды педагогический опыт слился с писательским талантом, в итоге родилась замечательная книга для детей «Музыка: секреты и секретики». Книга написана для тех, кому интересно,  как все устроено в музыкальном искусстве. Теория музыки, которую принято считать сухим, сугубо профессиональным делом, впервые рассказана ярким слогом, увлекательно, образно и доходчиво. На презентации новой книги, состоявшейся в нашей библиотеке 30 марта, Елена Сергиевская поделилась с ребятами частью «секретиков»: оказывается, мажор не обязательно весел, а минор не всегда грустен; Иван Грозный сочинял музыку, да ещё какую…

Читатели АОДБ им. А.П. Гайдара стали участниками ещё одной презентации: в зале «Кругозор» открылась выставка авторской куклы Веры Дмитриевой и Александры Костиной «День рождения детства». Рукодельницы рассказали ребятам об особенностях куклы, выполненной в технике «Мишка Тедди», а Вера Дмитриева провела замечательное творческое занятие, научив девчонок и мальчишек (!) шить симпатичную совушку – игрушку и украшение одновременно. Выставка очень красивых, очень живых, очень настоящих кукол продлилась до конца апреля.

В дни Недели детской и юношеской книги были подведены итоги XXI областного конкурса творческих работ детей с ограниченными возможностями, который стал без преувеличения «брендом» нашей библиотеки. В конкурсе приняли участие более 300 детей из самых разных уголков Архангельской области. Дети рисовали иллюстрации к сказкам (номинация «Я рисую сказку»), оживляли в декоративно-прикладных работах сказочных героев («Я – волшебник»), сочиняли сказки («Чудеса продолжаются»). В каждой из номинаций было множество замечательных работ. В состав жюри по традиции вошли доктор медицинских наук Е.А. Бочарова и студенты факультета клинической психологии СГМУ.

Весёлый праздник прошёл в форме увлекательной сказочной игры под руководством вредной, но очень обаятельной Бабы Яги и неунывающих скоморохов. Грамоты и призы победителям вручали директор библиотеки Светлана Юрьевна Третьякова, гость Недели детской книги – поэт Дина Бурачевская, а также студенты СГМУ, которые объявили, кому на этот раз достался приз студенческих симпатий. Счастливицей стала Кристина Михеева из Архангельска.  Настоящим украшением праздника стали выступления детского образцового театра кукол «Сюрприз». А образы Бабы Яги и скоморохов подарили нам юные артисты образцового театра юношеского творчества «Этюд».

 

Помимо всех этих грандиозных событий, в библиотеке проходили более камерные, но от этого не менее интересные занятия. В 2015 исполнилось бы 85 лет со дня рождения Геннадия Цыферова, автора мудрых добрых сказок. Дошколята путешествовали вместе с паровозиком из Ромашково по стране сказок писателя. Ребята слушали сказки, размышляли и фантазировали, придумывали свои продолжения. В этом году отмечают свои юбилеи современные российские писатели Ксения Драгунская и Артур Гиваргизов. Каждый из них самобытен, уникален, но есть одно, что их объединяет – потрясающее чувство юмора, ироничный взгляд на привычные вещи. На литературный час по творчеству Драгунской и Гиваргизова мы пригласили учащихся начальной школы. Посетили на Неделе детской книги Гайдаровку и любители «делать мультики». 27 и 28 марта прошли занятия по созданию скрайб-презентации по творчеству Владимира Маяковского и Андрея Усачёва. В отделе обслуживания учащихся 5-9 классов были проведены познавательная игра «Ключи от природы» и мастер-класс по оригами «Морской котик»; были организованы  книжные выставки «По страницам интересных и любимых» и «Занимательные истории из волшебного сундучка».

1 апреля Гайдаровке исполнилось 60 лет. Неделя детской книги, завершившаяся как раз накануне и получившаяся радостной, тёплой, интересной, стала для нас отличным подарком!

Библиосумерки

24 апреля наша библиотека присоединилась к всероссийской акции «Библионочь». Темой акции 2015 года стал юбилей Г.Х. Андерсена. «По следам великого сказочника» – так называлась программа, на которую АОДБ им. А.П. Гайдара пригласила своих читателей.

Начинался вечер с подведения итогов фестиваля литературно-музыкальных композиций «Сказочный дилижанс», посвященного юбилею писателя. Сказки Андерсена знакомы всем с детства и в то же время читатели в любом возрасте всегда находят в них что-то новое и притягательное. Участие в фестивале стало прекрасной возможностью для детей и подростков с помощью сценического искусства выразить свое понимание творчества знаменитого сказочника. В работе жюри фестиваля принимали участие сотрудники библиотеки, педагог Архангельского театра кукол Марина Владимировна Мельницкая и руководитель театра юношеского творчества «ЭТЮТ» Артём Константинович Антипов, заведующая литературной частью Архангельского областного театра драмы Нина Борисовна Самойлович. Организаторы фестиваля получили 34 заявки, среди представленных композиций было очень много достойных, что было отмечено жюри.

В номинации «Сказка моей жизни» необходимо было представить композицию, посвящённую жизни и творчеству великого сказочника. Участники иллюстрировали рассказ о полной превратностей судьбы биографии Андерсена замечательными музыкальными номерами, сценками из сказок и даже игрой со зрителями. Самой популярной стала номинация «Сказки, рассказанные детям», участники которой представляли любимые произведения писателя. Номинация получилась удивительно разнообразной, жюри не переставало удивляться. Мы увидели и настоящий спектакль с шикарными декорациями, костюмами и тонкой актёрской игрой, и зарисовки-фантазии на темы философских сказок, когда юные актёры вживались в образ высокомерной иглы, восторженного розового куста, величественного дуба. В композицию детского сада №162«Рекорд» по сказке «Гадкий утёнок» удачно были вплетены элементы кукольного театра, а воспитанники детского сада №178 «Россияночка» показали самый настоящий мюзикл по сказке «Дюймовочка».

В номинации «Сказки наших дней» были показаны композиции по сказкам современных авторов, созвучным андерсеновскому творчеству. Очень трогательным получился спектакль детского сада №37 «Колобок» по сказке Натальи Абрамцевой «День рождения старой Ели». Учащиеся гимназии №6 представили композиции по сказкам Сергея Седова, Людмилы Петрушевской, Евгения Клюева. Но самым популярным оказался Андрей Усачёв, творчеству которого были посвящены сразу две композиции.

Последние аплодисменты не стали сигналом расходиться по домам. Посетителей библиотеки ждали викторины, мастер-классы, творческие задания.

На младшем абонементе состоялось увлекательное путешествие по сказкам Г.Х.Андерсена. Вместе с Оле-Лукойе и бабушкой Герды ребята отгадывали загадки и отвечали на вопросы викторины. Потом они помогали жителям сказочного города навести порядок с перепутанными бурей вывесками. Нашли настоящую принцессу, приняли участие и сыграли главные роли в спектакле «Принцесса на горошине». Собрали «расколотое зеркало» из фрагментов сказок, на обратной стороне которого Г.Х.Андерсен оставил послание потомкам. Путешествие закончилось в творческой мастерской, где все участники учились делать цветы, которые так любил великий сказочник. Получив памятные призы, все вместе сфотографировались на память.

В зале «Кругозор»  работал мастер-класс Веры Дмитриевой, которая объясняла юным рукодельницам, как правильно создать свою любимую куколку. Этот мастер-класс закрывал выставку уникальных авторских кукол «День рожденье детства», гостившую у нас в течение месяца. В это же время на абонементе знатоки могли проверить свои зниния, отвечая на весьма нелёгкие и каверзные вопросы викторины «Сказки датского королевства».  А те, кто любит не только читать, но и творить, участвовали в мастер-классе по оригами   «Герои сказок Андерсена». Стойкий оловянный солдатик и балерина, сделанные своими руками, пришлись многим по душе.

Чуть позже в зале «Кругозор» проходило занятие по арт-терапии для родителей и детей под названием  «Волшебный сад». Участников было много, и всех объединяла одна цель: рисование, сближение, дружба. Под руководством  психолога  Валентины Морозовой участники создавали деревья единства и дружбы. Работы получились замечательные, как индивидуальные, так и коллективные. Расходиться не хотелось никому, потому что в зале царила атмосфера доверия, уюта, доброты.

Оказалось, что наши читатели любят читать сказки писателя вслух, да ещё с выражением, что и запечатлел наш кинооператор на камеру. «Мы любим Андерсена»  - так называлось наше живое кино, где взрослые и дети читали любимые произведения сказочника. Это и «Дюймовочка», и «Гадкий утёнок», и сказка о Снежной королеве, всего и не перечислишь. Актёры камеры не стеснялись, старались вовсю. Получился своеобразный сборник сказок в исполнении наших читателей. 

А в отделе информации по проблемам детства, работала самая настоящая киностудия: снимали фильм в технике скрайбинга по сказке «Принцесса на горошине». Занятие прошло весело и интересно. Результат можно посмотреть на видеохостинге «YouTube».

В зале делового чтения ребята приняли участие в электронной викторине «От благодарных читателей». Они угадывали, какому литературному герою изображен памятник, из какого он произведения и кто его автор. В презентации были представлены памятники героям сказок наших и зарубежных авторов, героям классических произведений, и, конечно, героям Андерсена. Дети познакомились с памятниками, которые находятся в нашей стране и в других странах.

Но и на этом библиосумерки не закончились. Ребята играли в настольные игры, знакомились с лучшими книгами, представленными на выставке «Давайте познакомимся!», играли в популярную игру «Крокодил». Дети охотно  общались друг с другом и с библиотекарями. Никто не хотел расходиться! Все участвовавшие остались очень довольны, и, как обычно, были пожелания, чтобы такие мероприятия проводились чаще.

Праздник лучшего читателя

27 мая 2015 г. уже в двадцатый раз отмечался Общероссийский день библиотек, который был официально установлен Указом президента Российской Федерации Борисом Николаевичем Ельциным. Общероссийский день библиотек – это праздник библиотекарей, писателей, издателей и, конечно же, читателей. Ежегодно в канун Дня библиотек для истинных любителей книги и чтения Архангельская областная детская библиотека имени А.П. Гайдара проводит Праздник лучшего читателя. Меняются дети и их читательские предпочтения; стараемся и мы, библиотекари, каждый год создать для них новую праздничную программу: концерты, встречи с писателями, литературные путешествия.

В отчетном году наших лучших читателей мы пригласили на праздничную программу, в которую вошли и церемония награждения лучших читателей 2014-2015 учебного года, музыкальное поздравление и игровые мероприятия. Подарком для всех стало выступление учащихся 3 класса из 24 гимназии с познавательно-игровой программой. Дети задавали присутствующим вопросы о книгах, библиотеках, награждали всех конфетами, пели песни.  Все действие сопровождалось яркой презентацией. Третьеклассники вручили всем лучшим читателям буклеты «Сборник превосходных сказок «Не забудь о самом главном!», которые сочинили сами. Затем состоялось фото на память. Праздник продолжился викторинами, настольными играми, творческими заданиями. Коллективное творчество сплотило и сдружило ребят.

В Год литературы сотрудники АОДБ им. А.П. Гайдара знакомили читателей с хорошими, добрыми, умными детскими книгами.

Самые маленькие читатели стали участниками занятий в «Школе доброты». «Уроками» в этой школе стали: литературный час «Сказочный мир братьев Гримм»; путешествие по сказкам Сергея Козлова «Эти добрые, добрые сказки»;  обсуждение рассказов «Тайное становится явным»; литературный час «Сказки старинного города» (Г.Цыферов); обзор-беседа «Героям – бессмертие»; литературный час «Маленькие герои большой войны»; игра «С днём рождения, Мурзилка!»; литературная игра «Мир, полный чудес». Заключительным занятием этого цикла стала беседа «Доброта спасёт мир». Дошкольники вместе с библиотекарем старались разобраться в том, что такое доброта: «клали» это слово на язык и пытались определить его вкус, а потом – на ладошку, и определяли слово «доброта» на ощупь. А затем дети давали характеристику доброму человеку, приводили примеры из личного опыта, разгадывали кроссворд «Доброта», участвовали в викторине и «собирали» рассыпавшиеся пословицы. В конце занятия дети отрывали последний, голубой, лепесток и каждый загадывал самое заветное желание.

Во время мероприятия были использованы книги: В. Бульванкер «От кота до кита»,       Ю. Куклачев «Уроки доброты», В. Катаев «Цветик-семицветик».

Учащимся 2-4 классов был адресован цикл литературных часов, посвященных юбилеям писателей: «Прогулки к лесным тайничкам» (95 лет  со д.р. Н.И.Сладкова),  «Сказок радужные краски» (210 лет Г.-Х.Андерсену), «Неутомимые искатели приключений» (180 лет со д.р. М.Твена). Самым удачным на взгляд организаторов стал литературный час «Сказки весёлые как игрушка», посвященный 95-летию со дня рождения Д. Родари. Ребята на нём вспомнили  замечательные сказки автора: «Приключения Чиполлино», «Путешествие Голубой стрелы», «Джельсомино в стране лжецов» и др., разгадывали кроссворды, отвечали на вопросы викторины. По предметам, изображённым на картинках, отгадывали, кому они принадлежат, распутывали запутанные слова, отгадывали загадки. Большинство ребят принимало активное участие в решении предложенных им заданий. По их настроению  и бурному обсуждению можно было определить, что занятие им нравится. В течение месяца провели это занятие 12 раз, выезжали с ним в областную детскую больницу. К этому мероприятию была оформлена книжная выставка «Я пишу весёлые книги», представленную яркими экземплярами книг. Выставка содержала ребус и кроссворд, загадки к сказкам. Эта выставка приняла участие в общебиблиотечном марафоне «Нескучных выставок».

Работники отдела не забывают и современных писателей. Так, к пятидесятилетнему юбилею А.Гиваргизова и К.Драгунской провели обзор книг «Юбилей писателя – праздник для читателя», а также обзор новых книг «Ни дня без книги!», пропагандирующий новые имена. И в индивидуальных рекомендациях читателям библиотекари советуют книги не только классиков, но и современных авторов.

Учащимся 5-9 классов был адресован цикл занятий «Открываем книгу – открываем мир». Занятия из этого цикла знакомили с серьёзной и полезной литературой.. В течение года были оформлены  книжные выставки: «В Новый год с любимой книгой», «По страницам интересных и любимых», «Одноклассники и одноклассницы», «Мы интересны миру – мир интересен нам», «Школьные истории». Проводились обзоры «Привет, давай поговорим», «Школьные истории», «Книги для летнего чтения», обзоры новых поступлений, обсуждения, встречи с писателями. Всего проведено 53 обзора, которые посетили около тысячи человек.

Сложной для работы с современными подростками является форма обсуждения художественного произведения. Такая форма требует от библиотекаря большой предварительной подготовки и умения вызвать подростков на откровенный разговор.

В 2015 году 90-летию со дня рождения В. Железникова и 35-летию со дня выхода произведения было посвящено обсуждение повести «Чучело». В данном случае дети прочли книгу заранее, на обсуждении учащиеся обращались к тексту повести. Также была подготовлена презентация по творчеству писателя и книге «Чучело», использованы в презентации и кадры из  одноимённого фильма.

Цель мероприятия: раскрыть нравственные проблемы, поднятые автором в произведении. Показать, что такое конфликт, пути его разрешения, что такое  детская жестокость, к чему она может привести.

Ход мероприятия: Вступительное слово о творчестве писателя, его книгах. Переход к повести «Чучело», раскрытие нравственного вопроса  в произведении. Раскрытие образов главных действующих лиц: Лены, дедушки, одноклассников, классной руководительницы. Как дополнение  –   рассказ о постановке фильма «Чучело», история работы над картиной.

Вопросы для обсуждения (задаются по ходу мероприятия): Почему одноклассники не принимают Лену? Объявленный бойкот – это справедливость или жестокость? Можно ли оставлять безнаказанным предательство? Как расценивать отказ Лены от бойкота Диме? Права ли она? Был ли коллектив в 6 классе? Что такое коллектив и в чём его сила? Что такое сильная личность? Есть ли сильная личность в вашем классе? Могла ли такая ситуация произойти в вашем классе? Понравилась ли вам повесть? Какие эмоции она у вас вызвала? Как бы вы закончили повесть?

Заключительная часть мероприятия: как подведение итогов задаём вопросы себе.

Хотелось бы вам узнать правду о себе? Добрый ли вы человек? Были ли у вас ситуации, когда вы обманывали, не краснея и не стыдясь обмана? Умеете ли вы помочь другу, посочувствовать ему? Можете ли вы упрекнуть себя в равнодушии? Есть ли в вашей жизни поступки, за которые вам стыдно? Могли бы вы поддержать бойкот против близкого вам человека, и открыто выступить против всех, зная, что вас тоже предадут бойкоту? Стали бы вы покрывать другого человека, если знаете его вину? Приходилось ли вам заново оценивать собственные поступки?

К определённым вопросам зачитывались отрывки из книги. (Описание чувств и эмоций Лены, Маргариты Ивановны о своей вине, переживания и радость дедушки по поводу поступков внучки, переживания Димы Сомова).

Уже не первый год АОДБ им. А.П. Гайдара сотрудничает с образовательными учреждениями Архангельска, работающими по инновационной программе «Успешное чтение». Для школьников, занимающихся по этой программе, библиотека организует литературные игры по итогам года для подростков.  С 2014 года они проходят в нашей библиотеке. В 2015 году сотрудниками методического отдела были разработаны и проведены три литературные игры.

За звание лучших знатоков творчества Андрея Жвалевского и Евгении Пастернак сразились три команды. Игра состояла из трёх туров, каждый из которых был посвящён одному произведению («Москвест», «Время всегда хорошее», «Типа смотри короче»). Кроме того, в самом начале команды показали заранее подготовленные инсценировки, зарядив друг друга, болельщиков и членов жюри позитивной энергией на всю игру. Игровые задания были разнообразны. Ребята отвечали на вопросы по содержанию «Москвеста», составляли словарь понятий советской эпохи с помощью повести «Время всегда хорошее», погружались в пионерскую жизнь 1980 года благодаря стареньким подшивкам «Пионерской правды» и даже рекламировали сборник рассказов «Типа смотри короче». Реклама была адресована не сверстникам, а родителям. Библиотекари, готовившие игру, опасались, что это задания покажется ребятам неинтересным. Но надо было видеть, с каким азартом подростки придумывали рекламные тексты (а значит, им действительно хочется быть услышанными). Например, такой: «Хотите узнать, о чём думает ваш ребёнок, что происходит в его классе, секреты его жизни вне дома? Прочитав книгу «Типа смотри короче», вы узнаете все тайные уголки души вашего дитя! Прекрасные Андрей Жвалевский и Евгения Пастернак написали это специально для вас!!!». Литературная игра ещё раз убедила библиотекарей в том, что книги писательского дуэта из Беларуси не только помогают подросткам лучше понять себя, но и способны сближать детей и взрослых. 

Игра «Крылатые легенды» была посвящена памяти  летчиков – героев Великой Отечественной войны, а также включала в себя вопросы по «Повести о настоящем человеке» Бориса Полевого. Жюри отметило высокое качество подготовки всех команд.    В упорной борьбе победителями стали учащиеся 6 гимназии, второе место заняли ребята из 45 школы, на третьем месте – 11 школа.

Увлекательное «Путешествие в Гринландию», закрепив знание произведений и фактов биографии Александра Грина, связанных с его пребыванием на Севере совершили шестиклассники. Ребята продемонстрировали хорошее знание текста, поразмышляли над проблематикой произведений. А еще попробовали свои силы в области библиотерапии. Оказывается, книги, написанные много лет назад, вполне способны помочь современным людям, запутавшимся в проблемах или оказавшимся  в сложных жизненных ситуациях. Ребята «прописали» разочаровавшимся в любви и «не таким, как все» «Алые паруса», детям, страдающим от разлуки с родителями – «Гнев отца», завидующим богатым людям беднякам – «Зелёную лампу» и т.д. Среди шестых классов победу одержали учащиеся 55 школы, второе место заняли ребята из 11 школы, на третьем месте – 45 школа.

30 апреля на игру были приглашены учащиеся восьмых классов пяти архангельских школ. Игра была посвящена теме Холокоста. Тема тяжёлая, трудная, но очень важная. Особенно сейчас, когда мы всё чаще улавливаем признаки того, что ужас может повториться — в том или ином виде. Чтобы этого не случилось, надо знать и помнить о прошлом. Участникам игры были предложены вопросы исторического характера. При выполнении заданий можно было пользоваться материалами сайта центра «Холокост» (http://www.holocf.ru/). Для каждой команды было выделено рабочее место с доступом в Интернет. Вопросы и задания двух туров были разработаны по материалам художественных произведений – «Дневник Анны Франк» и «Остров в море» Аники Тор.

Переходный возраст – очень непростое время в жизни человека. Очень непростое и очень важное. И как хорошо, если подростку на пути встретится понимающий взрослый. Таким взрослым вполне может стать писатель. В 2015 году продолжился цикл онлайн-встреч с авторами книг для подростков.

12 февраля состоялась виртуальная встреча писательницы Елены Габовой и её юных читателей, в ходе которой прозвучали ответы на многие вопросы. Биография Елены Габовой полна неожиданностей: окончила ВГИК, мечтала быть актрисой, а стала писателем. Её книги переведены на несколько языков. Она получила множество литературных премий, но не считает это чем-то существенным. Главное для неё – читатель, которого Елена Васильевна вовсе не стремится укрыть «под стеклянным колпаком». Безобразное поведение лихого двоечника, скрывающее самую настоящую любовь и неизбывное одиночество; раннее взросление мальчика из бедной семьи; жестокая травля «рыжей» одноклассницы… Но, несмотря на сложность и противоречивость жизни, писатель советует не опускать руки, не бояться бороться за справедливость и быть настоящими романтиками.

Разговор ребят и писательницы длился долго. Елена Габова без устали отвечала на вопросы мальчишек и девчонок, которые один за другим поднимались и брали в руки микрофон. Её голос звучал бодро и звонко, когда она рассказывала о деле, которое любит, о своих странствиях, и советы она давала ребятам не «с высоты прожитых лет», но обращаясь к школьникам, как к равным, доверительно сообщая истины, с которыми им еще предстоит или уже предстояло столкнуться. «Нет ничего плохого в грустном конце. Грустный человек уединяется и думает, и в вашем возрасте это просто необходимо – иногда бывать в одиночестве и размышлять о жизни»; «Если вы пишете, то прямо сейчас отправляйтесь к профессиональным писателям, показывайте им свои работы и учитесь-учитесь-учитесь»; «Честным на самом деле быть очень выгодно», «Родителям стоит вести себя с детьми так, какого поведения они ждут от детей».

 23 сентября состоялась   встреча с Валерием Воскобойниковым. Валерий Воскобойников – писатель и публицист, автор более шестидесяти книг для детей, таких как «Жизнь замечательных детей», «Всё будет в порядке», «Современный пересказ Библии для семейного чтения», серия исторических книг для детей «Душа России». Многие его книги широко известны за рубежом. Валерий Воскобойников – обладатель Почётного диплома Международного Совета по детской книге (им. Г.-Х. Андерсена), лауреат Премии правительства РФ в области культуры, премий имени Маршака и Александра Грина, «Заветная мечта», «Алые паруса», «Православная книга России» и др. Воскобойников без преувеличения является мэтром детской литературы. В одном из интервью Валерий Воскобойников сказал, что главное назначение человека – «передавать всё доброе и хорошее в будущее время». Об этом и многом другом шёл разговор с писателем.

12 октября чтения состоялась онлайн-встреча с американским писателем Робом Буйе, автором популярной среди подростков повести «Всё из-за мистера Террапта».  Эта книга вызвала огромный интерес у подростков (в нашей библиотеке на книгу читатели записываются в очередь). В чём секрет популярности «Мистера Террапта»? В книге нашли отражение актуальные проблемы тинэйджеров: взаимоотношения со сверстниками, родителями, учителями… Встают перед героями Буйе и непростые нравственные вопросы.

Американского писателя приятно удивило, что в Архангельске оказалось так много поклонников его творчества. Ещё большее удовольствие  ему доставило живое общение с читателями. Ребята задавали вопросы не только на русском, но и на английском языках. Их интересовало буквально всё:   похож ли автор на своих персонажей, что в книге правда, а что вымысел, и, конечно, будет ли продолжение. Полчаса общения пролетели незаметно. Автор с удовольствием рассказал не только о творчестве, но и о себе, своей большой любимой семье: жене, трёх дочках и двух собаках! В зале не один раз звучал смех, например, когда Роб признался, что любимым предметом в школе у него была переменка.

А в ноябре наши читатели встретились с Мариной Бородицкой. Встреча началась с показа коротенького видео. Четвероклассников школы №23 вдохновило задорное стихотворение «Колдунье не колдуется», и они с помощью библиотекарей сняли фильм в технике скрайбинга. Премьера прошла успешно. А затем начались вопросы. По опыту таких встреч мы знаем, что писатели не любят вопросов наподобие «как называлась ваша первая книжка». Марина Яковлевна не исключение, но она так по-доброму подтрунивала над авторами таких вопросов, что они ничуть не обиделись. И даже если вопросы были «стандартными», ответы всегда получались очень интересными и, что очень важно, очень искренними.

Марина Бородицкая не только отвечала на вопросы, но и читала стихи. Одними из первых мы услышали в авторском исполнении два стихотворения  из абсолютно нового сборника «Майкина книжка». С восторгом были приняты стихи из полюбившегося нашими ребятами сборника «Прогульщик и прогульщица». Попутно ребята успешно прошли тест на чувство поэзии, отвечая на каверзные вопросы Бородицкой. А ещё Марина Яковлевна, по просьбе ребят, прочла своё любимое стихотворение, и оно оказалось не детским, а взрослым (представьте себе восторги самых юных гостей).

Все встречи проходят на эмоциональном подъеме, использование техники не портит  душевных связей между автором и читателями. Может быть из-за того, что аудитория собирается заинтересованная: в преддверии встреч сотрудники проводят обзоры книг, знакомят читателей с биографией и творчеством писателя. Перед встречей с                      В. Воскобойниковым была проведена игра «Путешествие на таинственный остров» по книге «Остров безветрия».

С Робом Буйе мы встретились впервые, а вот Марина Бородицкая, Валерий Воскобойников и Елена Габова были на связи с Архангельском уже не в первый раз. Планируем и в 2016 году продолжить эту традицию.

 

Занятия по творческому чтению. В 2015 году была продолжена работа кружка семейного чтения для членов региональной общественной организации «Приёмная семья». Этим семьям особенно очень важно почувствовать себя единым целым, а хорошая книга во все времена сплачивала, объединяла людей. В основном организаторы занятий, методист и библиотекарь отдела информации по проблемам детства, используют традиционные библиотечные методики работы с текстом: громкое чтение, чтение с остановками, театрализация, приёмы творческого чтения и технологии «Развитие критического мышления средствами чтения и письма».

Чтобы встреча с книгой была плодотворной, необходимо серьёзно потрудиться на этапе предшествующем чтению. Подготовка включает в себя: выбор произведения, тренировку выразительности, составление вопросов для обсуждения прочитанного; объяснение малопонятных слов и выражений, формулирование творческих заданий. Мероприятие состоит из вступительного слова, самого чтения произведения, беседы о прочитанном,  и обязательно включает в себя творческое задание: рисование, лепку, инсценировку фрагмента. Каждый раз библиотекари стараются придумать что-то новое – показать новый способ сделать чтение увлекательным и радостным делом. Завершая занятие, высказываются все желающие: обсуждают, что чувствовали, вспоминают – что удивило или какой момент особенно запомнился. Важно с самого начала занятия создать тёплую атмосферу вокруг чтения и творчества,  которая сближает всех участников проекта. После каждого занятия –  было их в прошедшем году 8 –звучат добрые слова благодарности. 

Трёхлетний опыт работы кружка семейного чтения был обобщен и представлен на всероссийской конференции «Роль библиотек в развитии и укреплении традиций семейного чтения» и в журнале «Библиотека в школе». Конспекты наиболее удачных занятий были опубликованы в сборнике «Чтение, которое объединяет: 10 идей для занятий в семейном читательском кружке». В нём сотрудники АОДБ им. А.П. Гайдара поделились идеями, сценарными ходами, находками, рекомендациями по организации семейных занятий по творческому чтению. Сборник был издан и распространен по детским библиотекам/отделам Архангельской области.

Опыт творческого чтения используется и при проведении занятий для пациентов Архангельской областной детской клинической больницы. Раз в неделю сотрудники библиотеки выходят с мероприятиями в отделения больницы. В течение года мы читали книги: А. Штонер « Маленький Дед Мороз», М. Есеновский «Храбрый Юра», С. Чёрный «Дневник фокса Микки», С. Прокофьева «Не буду просить прощения», Т. Скотто «Возвращение маленькой волшебницы» и др.

Опыт проведения творческих занятий вокруг показал, что ребята не только учатся чему-то новому и развивают речь при обсуждении сюжета произведения, но и приобретают единомышленников, этому способствует общение вокруг книги и чтения. А также ребята знакомятся с библиотекарями. Узнав нас поближе – понимают, что мы – люди творческие и интересные. Возможно, выписавшись из больницы, они придут  в ближайшую к их дому библиотеку, ведь пережитые положительные эмоции запоминаются надолго.

 

В рамках Года литературы прошла и всероссийская конференция «Роль библиотеки в развитии и укреплении традиций семейного чтения». Цель конференции — повышение профессиональной компетентности библиотекарей в области развития семейной читательской культуры населения. В работе конференции приняли участие Ольга Константиновна Громова, главный редактор журнала «Библиотека в школе», преподаватели Северного арктического федерального университета имени М. В. Ломоносова и Архангельского областного института открытого образования, а также сотрудники издательского дома «КомпасГид». На конференции свой опыт работы по возрождению традиций семейного чтения представили библиотеки Архангельска, Северодвинска, Москвы, Ярославля, Южно-Сахалинска, Пензы, Белгорода, Самары, Липецка, Республики Коми.

Разговор о библиотечной работе с семьёй предваряли выступления специалистов по педагогике и психологии. Участники  обозначили актуальные проблемы института семьи, детского чтения, развития читательских компетенций в начальной школе. Методист Центра профилактики социального сиротства Архангельского областного института открытого образования Э. Б. Галушина выделила целый ряд ключевых проблем семьи и воспитания на современном этапе: дефицит общения, разобщённость, утрата родителями традиционных нравственных ориентиров. Раскрывая понятие «ответственное родительство», Эммилия Борисовна напомнила, что родители должны в первую очередь руководствоваться не своими собственными желаниями, а интересами и потребностями ребёнка как личности. Кроме того, семья должна давать ребёнку защиту от давления окружающего мира.

Психологическая нагрузка на ребёнка многократно возрастает, когда он идёт в школу. В своём выступлении ассистент кафедры психологии Северного Арктического федерального университета имени М. В. Ломоносова Л. И. Шахова доказала, что семейное чтение – тот самый ресурс, который позволяет эффективно нейтрализовать большинство угроз психологической безопасности. Оно создаёт условия для телесного контакта и общения с малышом, оно же позволяет ребёнку пережить многие сложные ситуации с помощью книги и подготовиться к ним в реальной жизни. Старший преподаватель института педагогики и психологии С(А)ФУ им. М. В. Ломоносова Г. А. Неверович рассказала о введении новых стандартов образования и о том, как они повлияли на концепцию детского чтения. Она раскрыла особенности системно-деятельностного подхода к урокам литературного чтения и подчеркнула, что в деле воспитания читателя крайне важно и даже необходимо систематичное взаимодействие семьи, школы и библиотеки. Причём разрозненные библиотечные занятия, на которые приходят группы учеников, уже не отвечают требованиям времени: необходима содержательная и слаженная работа с учётом компетенций каждой из сторон (библиотекарь — эксперт в области детской литературы, учитель владеет новейшими педагогическими технологиями работы с книгой, родитель заинтересован в развитии своего ребёнка).

Сегодня библиотеки активно сотрудничают с семьёй, ведут работу по возрождению и укреплению традиций семейного чтения. Об этом говорит немалое количество заявок на участие, пришедших к организаторам конференции из разных уголков России. В силу разных причин большая часть выступлений проходила в режиме «онлайн», что, конечно, не помешало участникам  составить полноценное представление об опыте работы библиотек с семьёй.

Для молодой семьи сотрудничество с библиотекой иногда начинается ещё до рождения малыша. Так, на базе Архангельской ЦБС проходит лекторий «Мой кроха и я», направленный на просвещение молодых родителей. Каждое занятие — это встреча с компетентным специалистом в той или иной области (медицина, документоведение, психология и др.). Об этом рассказала главный сотрудник по работе с детьми отдела инновационно-методической деятельности и библиотечного маркетинга Л. Н. Гарганчук. Схожий  опыт работы представила и заведующая отделом научно-аналитической работы Национальной детской библиотеки Республики Коми им. С. Я. Маршака Е. А. Булышева. В Сыктывкаре лекторий для будущих мам проводится не в библиотеке, в отделении патологий беременности местной больницы. А в роддоме ежегодно проходит акция, когда счастливым родителям дарят буклеты о детской литературе и комплект книжек для самых маленьких, а новорождённому малышу вручают читательский билет. Похожие акции проводят библиотеки Белгорода, Южно-Сахалинска и других городов России.

Библиотека заявляет о себе ещё до вступления ребёнка в «сознательный читательский возраст». Ещё до недавнего времени на абонементы записывали с трёх лет, сегодня всё больше библиотек стремятся привлечь в ряды своих читателей детей более раннего возраста. Опытом организации развивающих занятий для детей от 1,5 до 3 лет  поделились сотрудник отдела информации по проблемам детства АОДБ                            им. А. П. Гайдара А. С. Лапина и заведующая сектором отдела досуга и творческого развития читателей Липецкой областной детской библиотеки Н. К. Нестеренко. Цель таких занятий  – развитие детей раннего возраста через книгу и игру. Книга — обязательный «гость» этих встреч. Она может ненавязчиво присутствовать в пространстве, окружающем малышей, а может стать центром, вокруг которого строится занятие, когда все игры, все театральные постановки, все творческие задания объединены одной историей. Родители, бабушки, дедушки тоже участвуют в играх и разговорах. И дело не только в раннем возрасте ребёнка, но и в совместной содержательной деятельности взрослого и малыша, в создании атмосферы сотрудничества между библиотекарями, родителями и детьми в пространстве библиотеки.

Отвечая запросам времени, сегодня детские библиотеки позиционируют себя в местном сообществе как центры семейного досуга. Многие участники конференции представили опыт проведения творческих мастерских, мастер-классов, праздников, вечеров семейного чтения, направленных на организацию содержательного досуга детей и их родителей. В целом ряде библиотек на протяжении многих лет действуют семейные клубы различной направленности. Руководитель центра сопровождения чтения Самарской областной детской библиотеки М. И. Васильева рассказала о литературно-игровом семейном салоне «ЛИС», созданном в 2003 году. Каждое заседание клуба — это командная семейная игра по самым разным темам. А клуб «Живой родник», существующий при Пензенской областной библиотеке для детей и юношества более 20 лет, радует семьи праздниками, конкурсами, театральными постановками. О работе клуба рассказала заместитель директора библиотеки М. Г. Русакова. Главный библиотекарь методического отдела АОДБ им. А. П. Гайдара А. Н. Макурина рассказала о семейном клубе, встречи которого проходят на базе библиотеки. На каждой из них обязательно зачитывается вслух одно из лучших произведений детской литературы.

Библиотеки направляют свои усилия на повышение престижа читающих семей. Заместитель Ярославской областной детской библиотеки имени И. А. Крылова Е. В. Красулина рассказала о масштабном областном конкурсе «Самая читающая семья», инициированном библиотекой. Подобные конкурсы проводятся в Республике Коми и других регионах России. Работа с семьёй ведётся во многих библиотеках страны, участники конференции убедились в том, что не забыты традиционные формы (родительские собрания, выставки, тематические папки, стенды, библиографические и информационные пособия по различным вопросам семейного чтения), в то же время ведётся поиск новых способов приобщения к семейному чтению.

Главный редактор журнала «Библиотека в школе» О. К. Громова в своих выступлениях не повторяла азбучных истин, а как раз задавала непростые вопросы и поднимала  сложные проблемы.

Семейное чтение, безусловно, является способом получения новой информации и накопления знаний, но стоит ли в беседах с родителями выводить эту функцию на первый план? Возможно, гораздо важнее поговорить о том, что семейное чтение создаёт условия для общения взрослого и ребёнка и является способом ненавязчивого воспитания? Как «просвещать» родителей в условиях страшного дефицита времени? Стоит ли бояться выходить за стены библиотеки? А что, если подумать над расширением ассортимента информационной мини-продукции (буклеты, закладки), посвящённой семейному чтению и разложить её в холле библиотеки для всех желающих? Ольга Константиновна убеждена, что, помимо вопроса о роли семейного чтения в развитии личности и разговора о способах приобщения ребёнка к книге, на встречах с родителями необходимо вспоминать и о важности грамотного выбора книги для ребёнка, нужно обучать взрослых пользоваться интернет-источниками по детскому чтению и детской литературе. Но все ли библиотекари готовы к этому — к тому, чтобы говорить с родителями не только о «золотой полке», но и о современной литературе? И, пожалуй, самый сложный вопрос: если наставление детей в вопросах чтения — это помощь в выборе лучшей литературы, то на чей взгляд она должна быть лучшей? Кто устанавливает критерии хорошего вкуса?

Проблеме выбора хорошей детской книги О. К. Громова посвятила отдельное выступление. Ольга Константиновна отметила: сегодня на полках магазинов немало книг, не соответствующих элементарным санитарно-гигиеническим нормам, педагогическим (грамотность, выверенность фактов, честность) и художественным (соответствие текста и иллюстраций хорошему вкусу) критериям. Однако «прогрессивная» общественность гораздо чаще ополчается на книги, которые поднимают трудные темы. В последние годы в силу разных причин главенствует представление о некоей охранительной функции детской литературы. И кого же мы оберегаем? Детей — от «негатива» или себя — от трудных тем и неоднозначных ответов? Где кончается социальная ответственность и начинается цензура? Сейчас перед взрослыми «проводниками» детских книг стоит непростой выбор. «Защищать» детей от «вредных» историй, показывающих не только светлые стороны жизни — или же взвешенно, но честно говорить с маленькими людьми о трудных вещах и с помощью книг учить детей и подростков думать самим, а не принимать всё на веру.

Непросто разговаривать с детьми и о «трудных» темах нашей истории. Ольга Константиновна привела пример: в отечественной детско-юношеской литературе при огромном количестве книг о Великой Отечественной войне почти нет произведений о людях, угнанных на работы в Германию… До недавнего времени не поднималась в литературе для детей и тема политических репрессий 30-х годов XX века. Сама О.К. Громова написала повесть «Сахарный ребёнок», которая является литературной обработкой воспоминаний Стеллы Нудольской о детстве, проведённом в Киргизии, куда её с матерью выслали из Москвы как «членов семьи изменника родины». Презентация этой книги завершала второй день конференции.

Книга «Сахарный ребёнок», как и многие другие детско-юношеские произведения, поднимающие непростые темы, была выпущена в московском издательстве «КомпасГид». Гостем библиотеки в дни конференции стала Р. М. Ахмелетдинова, координатор культурных проектов издательства. Румия Медихатевна представила обзор книг «КомпасГида», которые подходят для совместного чтения взрослыми и детьми.

Главный вывод конференции можно сформулировать следующим образом: следуя проторенной дорогой, надо чувствовать пульс времени и всегда спрашивать себя, что я делаю, как и можно ли делать это успешней.

Год литературы завершился, что-то осталось в прошлом, а что-то найдет своё продолжение в 2016 году.

2.2.       «Хранить вечно»: проект, посвященный 70-летию Победы в Великой Отечественной войне

Проект «Хранить вечно» – это цикл мероприятий, которые способствовали активизации использования библиотеками Архангельской области интерактивных форм работы с темой Великой Отечественной войны, предполагающих совместное чтение, размышление и творчество, живое общение детей и взрослых. Ключевыми мероприятиями проекта стали: областная акция «Строки памяти», областной творческий конкурс «Мы из будущего» и квест-ориентирование «Город воинской славы».

Областная акция «Строки памяти»

5 мая 2015 года в Архангельской области прошла акция «Строки памяти», площадкой для которой стали школы, муниципальные и школьные библиотеки. В этот день взрослые читали детям «Медное колечко» и другие рассказы Фёдора Абрамова о Великой Отечественной войне. Результатом эмоционального, творческого прочтения стала и беседа с детьми, и творческое задание – плакат «Я помню о войне». К акции специалистами АОДБ им. А.П. Гайдара были разработаны методические рекомендации по её организации.

Всего в акции приняло участие 1400 детей младшего и среднего школьного возраста. Столь широкие возрастные рамки стали возможны благодаря выбору произведения (рассказ «Медное колечко» универсален по содержанию), а также благодаря сценарию-конструктору, когда библиотекари и педагоги могли собрать из предложенной разработки занятие, рассчитанное на аудиторию любого возраста.

В год 95-летия Фёдора Александровича Абрамова мы не могли не предложить для областной акции произведения великого земляка, оставившего нам так много горьких, трагических, проникновенных строк о войне. Выбор пал на рассказ-миниатюру «Медное колечко», в котором скорбно звучит тема Памяти. Мы посчитали, что смыслы этого очень короткого и очень ёмкого произведения могут быть считаны и младшими школьниками, и подростками, и старшеклассниками и не ошиблись.

Дети 7–10 лет оказались способны представить жизненную ситуацию, описанную в рассказе, и ответить на вопрос, почему Марья не согласилась отдать колечко, важный для понимания смысла произведения. Ребята постарше смогли поразмышлять, сравнивая красивый, но «пустой» портрет и простое медное колечко – «живую памятку». Самые взрослые участники сформулировали проблематику произведения, отвечая на вопрос, согласны ли они с утверждением, что рассказ Фёдора Абрамова – о войне.

В целом приведённые в отчётах высказывания детей убеждают, что выбор произведения был удачен: рассказ «задел за живое», дал толчок работе воображения и мысли.

Многие из участников акции очень удачно вписали произведение Фёдора Александровича в контекст истории своей малой родины: о жизни села, деревни, города в годы войны рассказывали как взрослые, так и дети. В примерном сценарии рекомендовалось «связать с жизнью» «Медное колечко», дав детям задание рассказать о «живых памятках» своей семьи. Приём оправдал себя, история горемычных Марьи и Анны Афанасьевны обрела личностный смысл.

Обязательным условием акции было чтение рассказа «Медное колечко», но, по желанию участников, можно было побеседовать и о других произведения Фёдора Абрамова о войне. Некоторые воспользовались этой возможностью и прочитали детям  «Вкус победы», «Офимьин хлебец», «Валенки», «Зарок блокадницы», «Отрыжка войны», «Бабий разговор».

Участникам акции было предложено творческое задание – нарисовать плакат «Я помню о войне». Работы получились разные: картины военных действий, картины противопоставленной ей мирной жизни, атрибуты и символы. За каждым плакатом – работа мысли и непосредственность эмоций, рождённые художественным словом и диалогом с мудрым взрослым. Все плакаты размещены в фотоальбоме на сайте библиотеки.

Отрадно, что не только взрослые помогли детям совершить открытия: об истории своей страны, своей семьи, тайнах человеческой души. Открытия совершили и взрослые. Библиотекарь Заостровской детской библиотеки В.В. Окулова пишет: «Когда я читала, в классах стояла такая тишина, что мурашки побежали по рукам. Настолько дети прочувствовали эти маленькие рассказы. Дети были очень активны и разговорчивы. Я многих детей открыла для себя с неожиданной стороны. Особенно когда они стали рассказывать о хранящихся дома реликвиях и своих знаниях о воевавших родственниках. Ребята у нас просто замечательные, я горжусь ими!» Пусть слова эти прозвучат в пику всему, что сейчас говорится о потерянном поколении, о современных Иванах, не помнящих родства…

Областной творческий конкурс «Мы из будущего»

Идея конкурса состояла в том, чтобы дети рассказали о событиях Великой Отечественной войны и значении победы над фашизмом будущим поколениям.

Методистами библиотеки было разработано Положения конкурса. В конкурсе приняли участие более 800 детей и подростков из Архангельской области и Ненецкого автономного округа.

Конкурсные работы оценивали актёры Архангельского театра кукол Елена Антушева и Алексей Бурмагин, автор и руководитель проектов Архангельского отделения Союза журналистов Российской Федерации Марина Алексеевна Евсеева, председатель Архангельского регионального отделения «Союза художников России» Попова Ольга Владимировна. Жюри возглавила Наталья Станиславовна Леонович, журналист ВГТРК «Поморье», известный архангельский поэт.

Участниками номинации «Дедушкины медали» стали дошкольники и их родители. Вместе они создавали рукописные книги, посвящённые членам семьи – участникам Великой Отечественной войны. На страницах книг ребята и их старшие наставники поместили ксерокопии фотографий военных лет; фотографии семейных реликвий, орденов, медалей, фронтовых писем; детские рисунки. Очевидно, что большую часть работы по составлению текста книги и оформлению её делали взрослые, но самое ценное в этих работах – это то, что они послужили укреплению связи поколений, передаче памяти о войне самым юным членам семьи.

Участники номинации «Лики войны» представили на суд жюри рисунки, иллюстрирующие разные стороны войны: воздушные и танковые сражения, подвиги бойцов нашей армии, проводы на войну, страдания детей и матерей… Работ в этой номинации было так много, что нам не удалось представить всех их на выставке в фойе библиотеки.

«Думая о войне» – так называлась номинация, участники которой писали эссе о Великой Отечественной войне на основе цитаты из художественных произведений, обращённое к будущим поколениям. В своих работах ребята рассказывали о фронтовой судьбе своих дедов и прадедов, о трудной жизни их в тылу, обращались к примерам из художественной литературы, много было работ в форме письма к своему сверстнику из будущего.

Участники номинации «Слышишь: война?» выбирали фрагмент художественного произведения о Великой Отечественной войне, с помощью которого, на их взгляд, можно объяснить далёким потомкам, что такое война, выразительно читали этот фрагмент и записывали звук. Кроме непосредственно текста произведения, аудиозапись должна была содержать небольшое объяснение, почему был выбран именно этот отрывок.

Ещё одна номинация конкурса носила название «Семейная реликвия». Школьники с помощью фильмов и электронных презентаций представляли семейные реликвии, связанные с Великой Отечественной войной. У каждого из участников получился свой маленький виртуальный музей истории, рассказывающий о прабабушках, прадедушках, воевавших на фронтах Великой Отечественной или работающих, не жалея себя, в тылу. Ребята показали нам фотографии военного времени, наградные листы, ордена и медали, военные билеты, трофеи, письма с фронта. Мы уверены, что эти семейные реликвии будут бережно хранится в каждой семье и передаваться следующим поколениям.

Номинация «Иди и смотри», участники которой создавали фильмы, получилась очень разнообразной: в ней представлены и буктрейлеры по книгам о войне, и видеосюжеты, и репортажи, и настоящие журналистские расследования. Как жилось Архангельску в годы войны, что вспоминают участники и дети войны, какие подвиги совершили северяне, о чём думают современные школьники, которые стоят в почётном карауле у Вечного Огня… Все конкурсные работы этой номинации можно посмотреть на канале библиотеки на You Tube.

«Мы из будущего» - так назывался фильм режиссёра Андрея Малюкова, снятый в 2008 году. Четверо молодых парней из наших дней попадает в 1942 год. Оказавшись в самой гуще войны, ребята переосмысливают своё отношение к родной истории, задумываются о том, какой ценой досталась нашему народу победа…  Познакомившись с конкурсными работами, мы убедились: память о Великой Отечественной войне, о подвиге нашего народа будет жить!

Квест «Город воинской славы»

Время все дальше отодвигает от нас грозную пору, но годы не властны над памятью людей. Вклад северян в Победу велик, трудно переоценить героизм воинов на фронтах войны, подвиг тружеников тыла.  Данью памяти нашим землякам – участникам войны являются величественные монументы и памятники.  Именами героев-северян названы улицы Архангельска. Квест-ориентирование «Город воинской славы» не только приоткрыл архангельским школьникам горькие и героические страницы жизни города в годы Великой Отечественной войны, но и позволил прикоснуться к истории, почувствовать её. Игра стартовала от Монумента Победы в войне 1941-1945 и Вечного огня. Далее маршрут каждой команды лежал через 5 станций – мест города, связанных с памятью о Великой Отечественной войне: стела «Город воинской славы», памятники «Юнгам Северного флота», «Тюленю-спасителю жителей города Архангельска и блокадного Ленинграда», адмиралу Н.Г. Кузнецову, улица Героя Советского союза Петра Норицына. На каждой станции участники игры отвечали на вопросы. При подготовке к квесту подростки должны были  познакомиться с литературой и интернет-ресурсами по теме. Списки источников были подготовлены сотрудниками библиотеки и опубликованы на сайте.

Желающих принять участие в квест-ориентировании «Город воинской славы» было так много, что организаторы провели две игры – 29 апреля и 5 мая. В знании военных страниц истории своего города соревновались 80 старшеклассников из десяти общеобразовательных учебных заведений Архангельска.

К мероприятиям были оформлена книжная выставка «С войной покончили мы   счёты».   

14 мая 2015 г. в АОДБ им. А. П. Гайдара состоялся телемост «Архангельск и Белгород – Города воинской славы», участниками которого стали учащиеся 6 класса МБОУ СОШ   № 14 г. Архангельска и их ровесники из Белгорода.  Шестиклассники защитили звание Архангельска как «Города воинской славы», вспомнив самые яркие страницы истории, связанные с Великой Отечественной войной. Со стороны Белгорода на встрече присутствовал ветеран, участник сражения на Прохоровском поле, Александр Сергеевич Поляков, воспоминания которого стали одним из ключевых моментов телемоста. Ребята также рассказали друг другу о своих дедах и прадедах, для которых война стала частью биографии.

Среди приглашенных гостей из Архангельска в онлайн-встрече принимала участие Светлана Ефремова, автор книги «PQ-16: хроника шестидневной битвы». Юные архангелогородцы стали обладателями этого издания в качестве памятного подарка. Подарочный экземпляр займет достойное место и в фонде Белгородской детской библиотеки им. А. А. Лиханова. Светлана Александровна рассказала участникам телемоста о трагическом переходе конвоя, который 70 лет назад 21 мая 1942 года вышел от берегов Исландии в Мурманск и Архангельск. Встреча стала интересным событием для школьников Белгорода и Архангельска, ещё раз доказав, что вклад обоих городов стал необходимым кирпичиком в общий фундамент победы.

К юбилею Победы в стенах библиотеки были оформлены книжные выставки, проведены часы мужества о юнгах северного флота, о героях-северянах, чьи имена носят улицы города, об Архангельске в годы Великой Отечественной войны, информации для старшеклассников «Героизм и трагедия северных конвоев», рассказывающей об одной из самых героических и трагических страниц в летописи войны, а для самых маленьких читателей – беседа «Поднялись на бой северяне». В ходе беседы вспомнили подвиги героев – снайпера Р.Шаниной, танкиста П. Норицына, неравный  последний бой корабля «Сибиряков», смелые действия партизанского отряда «Полярник».

Всего в мероприятиях проекта приняли участие более 3000 детей и подростков Архангельска, Архангельской области и Ненецкого автономного округа. Реализация проекта «Хранить вечно» способствовала активизации использования библиотеками Архангельской области интерактивных форм работы с темой Великой Отечественной войны, предполагающих совместное размышление и творчество, живое общение детей и взрослых. Только таким образом можно снять хрестоматийный глянец со священной темы, пробудить у детей и подростков подлинный интерес к Великой Отечественной войне, а значит – сохранить память об этом событии для будущих поколений.

 

2.3.       «Финансовая грамотность детей и подростков»

В Архангельской области разработана и реализуется Регио­наль­ная программа «Повыше­ние уров­ня финан­со­вой гра­мот­ности насе­ле­ния и раз­ви­тие финан­сово­го образо­ва­ния в Архан­гель­ской области в 2014-2019 годах». В рамках этой программы Архангельская областная детская библиотека пригласила школьников на занятия, направленные на знакомство с историей возникновения денег, обучение начальным навыкам личной финансовой безопасности, формирование ответственного отношения к личным финансам.

Для учащихся 2-4 классов была подготовлен  «Час финансовой грамотности». Проведено 6 занятий (149 посетителей), включая выезды в школы №69 и 93. В беседе использованы слайды, которые в доступной для младшего возраста форме освещают такие вопросы: Что такое деньги?; Откуда взялись?; Смысл денег?; Как правильно делать покупки?;  Всегда ли верить рекламе?;  Как правильно тратить  карманные деньги, чтобы их хватило? Вспомнили сказки о деньгах и их героев, назвали пословицы и поговорки на тему, подумали над тем,  чего нельзя купить ни за какие деньги. Прочитали рассказ «Сколько стоит дружба?».

Учащимся 5-7 классов была адресована игра «Юные финансисты». Игра была разработана по книге Н. Смирновой «Финансовая грамотность». Ребята отвечали на вопросы и узнавали для себя много новой информации. В ходе игры были затронуты вопросы об истории денег, откуда они берутся, на что тратятся, брать кредит или накопить. Во время всех проведенных игр ребята проявляли всегда живой интерес к данной теме. В этом году игра прошла  5 раз, ее посетили 118 человек.

В рамках проекта был приобретен комплект книг (12 экземпляров на 5 500 руб.) экономического содержания. К сожалению, на сегодняшний день хороших качественных книг по финансовой грамотности для детей практически нет. Те, которые имеются, в основном носят научно-популярный характер и написаны не специалистами.

На базе собранных материалов были изданы библиографическое пособие «Школьникам – о финансах» и сборник методических материалов для библиотекарей, работающих с детьми и подростками «Детям о финансах», разработана передвижная иллюстративная выставка.

В 2015 году состоялся творческий конкурс для детей и подростков «Финансы в моей семье». В конкурсе приняли участие 173 человека из Архангельск, Няндомского, Плесецкого, Приморского, Устьянского, Холмогорского районов Архангельской области.

Членами жюри нашего конкурса стали: Александр Сергеевич Сверчков, член Всероссийской творческой общественной организации «Союз художников России», Валентина Ивановна Даниловская, ведущий специалист министерства финансов Архангельской области, директор АОДБ им. А.П. Гайдара Светлана Юрьевна Третьякова.

Перед участниками конкурса стояла сложная задача – раскрыть тему финансовой грамотности средствами рисунка и литературного текста.

Первая номинация нашего конкурса – литературная. Юные писатели, участники этой номинации, представили на суд жюри сказки, стихотворения, эссе, сочинения на темы: «Зачем нужна финансовая грамотность», «Как стать финансово независимым», «Для чего нужны деньги моей семье» «Денег много не бывает» и др.

Вторая номинация конкурса – художественное творчество. Участники этой номинации иллюстрировали русские народные пословицы и поговорки на тему денег. Что такое деньги? Для чего они нужны? Откуда берутся? Добро они или зло? Все эти вопросы нашли отражение в пословицах и поговорках русского народа.

На празднике подведения итогов конкурса присутствовало 50 участников с родителями и учителями. В ходе встречи ребята вспоминали пословицы о деньгах, называли деньги разных стран, угадывали, что находится у ведущих в таинственной шкатулке и что когда-то использовалось вместо денег. Подарком для всех стало выступление танцевального  коллектива  «Дружба» из Дворца детского и юношеского творчества. В награждении победителей конкурса приняли участие члены жюри Даниловская В.И. и Сверчков А.С. Все присутствующие остались довольны вниманием и подарками.

2.4.        «Край наш славный северный»

Одним из главных направлений в работе АОДБ им. А.П. Гайдара является краеведение. Все мероприятия направлены на формирование патриотического сознания учащихся, любви и гордости к своей малой родине. Используются разные формы: книжные выставки, литературные часы, познавательные игры, творческие конкурсы, встречи с писателями. В конце сентября ежегодно проходит Неделя краеведческих знаний.

Основным событием краеведческой работы в отчетном год стал юбилей Ф Абрамова: в 2015 году нашему земляку исполнилось бы 95 лет со дня рождения. Мероприятия АОДБ им. А.П. Гайдара, посвященные юбилею писателя вошли в Региональный план мероприятий, проводимых в Архангельской области в 2015 году в рамках Года литературы. Отчет по этим мероприятиям представлен в соответствующем разделе.

Новым уровнем краеведческой деятельности библиотеки стали творческие конкурсы, проводимые совместно с Архангельским региональным отделением Союза журналистов России. В отчетном году кроме конкурса «Читатель Поморья. PRО Абрамов», были успешно реализованы ещё два совместных проекта: областной и городской конкурсы чтецов «И Севера хрустальная душа».

Областной конкурс чтецов  прошел в феврале-марте 2015 года. Городской этап состоялся в АОДБ им. А. П. Гайдара, а областные отборочные туры проходили в Новодвинске, Северодвинске и Котласе. Торжественное открытие конкурса состоялось 4 февраля в зале делового чтения библиотеки. Там же прошли все отборочные туры для участников городского этапа, а библиотекари вошли в состав жюри. Вместе с театральными деятелями, преподавателями актерского мастерства и поэтами они оценивали выступления юных чтецов. Всего в городском этапе конкурса приняли участие более ста человек. Его итоги были подведены на поэтическом празднике «И Севера хрустальная душа», состоявшемся в библиотеке 11 февраля. На него были приглашены юные чтецы – участники конкурса. Они узнали много нового и интересного о северной поэзии, познакомились  с современными  архангельскими поэтами, журналистами, театральными деятелями, пришедшими на праздник, и услышали от них слова поддержки и пожелания в свой адрес.  На вечере прозвучали стихи северных поэтов в исполнении лауреатов конкурса.

В ноябре 2015 года был проведён третий городской конкурс чтецов «И Севера хрустальная душа». В нем было две номинации: «Художественное чтение» и «Литературно-музыкальная композиция». В каждой номинации – три возрастные группы: учащиеся  2-4 классов, 5-7 классов, 8-11 классов. Открытие конкурса, все отборочные туры и праздник подведения итогов также проходили в АОДБ им. А.П. Гайдара.

Этот конкурс стал самым многочисленным. За пять дней отборочных туров жюри прослушало 275 участников из 37 школ  Архангельска. Но это только те ребята, которые были приглашены на конкурс после отбора в своих школах. А всего в этом поэтическом состязании приняли участие более 700 архангельских школьников со второго по одиннадцатый класс. В школах города состоялись не только школьные этапы конкурса, но и уроки краеведения, на которых у школьников была возможность познакомиться с творчеством современных северных писателей.

На праздник подведения итогов были приглашены лучшие финалисты, отмеченные членами жюри. Это была не просто церемония награждения, а настоящий поэтический праздник, на котором были показаны самые яркие моменты поэтического конкурса, звучали стихи в исполнении победителей. В этот раз лучшими были участники, читавшие стихи Василия Ледкова, Александра Роскова и Ольги Корзовой. Рассказ о жизни и творчестве этих замечательных северных поэтов также прозвучал на вечере.

О значимости детского поэтического конкурса, о важности его проведения именно в детской библиотеке говорил на празднике член жюри, председатель Архангельского отделения Союза журналистов России Владимир Яковлевич Лойтер. И специалистов библиотеки, занимающихся организацией и проведением этого конкурса, радует не только растущее количество участников. Они отмечают, что с каждым годом растёт количество имён современных северных поэтов, которые открывают для себя и для других участники конкурса. В этот раз для своих  выступлений юные архангелогородцы выбрали стихи Инэль Яшиной, Надежды Князевой, Галины Рудаковой, Прокопия Явтысого, Анатолия Лёвушкина, Елены Кузьминой. В библиотеке звучали проникновенные строки Ангелины Прудниковой, Марины Вахто, Александра Логинова, Юлии Матониной, Валерия Чубара, Евгения Токарева и других северных поэтов. Некоторые поэтические произведения, прозвучавшие на конкурсе, стали настоящим открытием не только для участников и зрителей, но и для членов жюри.

Каждый год читатели библиотеки имеют возможность познакомиться с новыми книгами о родном крае и их авторами. В 2015 году состоялось несколько таких встреч.

В Неделю детской книги  в библиотеке состоялась встреча юных северян с архангельским писателем М.К. Поповым. Поводом к ней послужила новая книга писателя «Приключения на Двине». В ней автор доступно и интересно рассказывает  маленьким читателям о Белом море и Северной Двине, о портовом городе Архангельске и поморских парусниках. На встрече Михаил Константинович рассказывал о славной истории родного края, отвечал на вопросы, а также вместе с ребятами размышлял о том, что значит быть настоящим гражданином своей родины и достойным человеком. С произведениями Михаила Константиновна активно работали сотрудники отдела обслуживания дошкольников и учащихся 1-4 классов. В рамках Недели краеведения прошли творческие чтения сказки «Почему бывают белые ночи».

На встрече с И.А. Паромовой, автором книги «О погоде, что размокропогодилась», юные читатели задавали совсем другие вопросы: Что такое атмосфера? Откуда берутся гром и молния? Почему радуга такая красивая? И получали простые и понятные объяснения этих сложных природных явлений. А всё потому, что Ирина Александровна – специалист-метеоролог, знающий о природе и погоде почти всё. Когда-то она рассказывала об атмосферных явлениях своему сыну, а потом решила, что это может быть интересно и другим детям. Так появилась книга с названием-скороговоркой.  На её презентации дети слушали сказку о Солнце, Ветре и Дожде, отгадывали загадки о природе и её явлениях, вспоминали народные приметы и …учились предсказывать погоду! Неслучайно эта книга в областном конкурсе «Книга года-2014» стала лучшей по мнению читателей.

Светлана Ефремова стала участницей телемоста «Архангельск и Белгород – Города воинской славы», на котором она представила свою новую книгу «PQ-16: хроника шестидневной битвы». Книга полностью построена на воспоминаниях, письмах и отчетах участников  исторических событий. PQ-16 был отправлен в СССР 20 мая 1942 года от берегов Исландии со стратегическими грузами и военной техникой. В его состав входило 35 грузовых судов. До пункта назначения — Мурманска — дошло 28. Об арктических конвоях написано немало книг, но  таких, как эта, посвященная конвою PQ-16, еще не было. Автору-составителю Светлане Ефремовой удалось добыть уникальные материалы и взглянуть на исторический эпизод с позиции всех враждующих сторон. Особенность этой книги заключается в том, что в ней собраны подлинные материалы 1942 года. Это немецкие материалы – хроника тех далеких дней глазами противника: как немцы уничтожали этот конвой — поминутно, посекундно, каждый день, на протяжении 14 атак. В книге цитируются письма, записки участников  событий, раскрываются и переживания моряков, и то, как высоко на самом деле оценивали их тактические действия немецкие летчики.

Юные архангелогородцы стали обладателями этого издания в качестве памятного подарка. Подарочный экземпляр займет достойное место и в фонде Белгородской детской библиотеки им. А. А. Лиханова.

11 сентября в читальном зале состоялась встреча ребят из детского сада №147                     с писателем-краеведом  В.П.Чиркиным. Вячеслав Павлович живет на юге Архангельской области, в городе Котласе. Он родился в Дагестане, благодаря профессии строителя объездил всю нашу страну и только потом поселился на Севере. Красота природы нашего края, обилие лесных даров, приветливость жителей покорили будущего писателя. Он любит ходить по лесу, наблюдать за растениями и животными. Постепенно накопленный жизненный опыт, наблюдения и впечатления стали превращаться в рассказы и сказки для детей. Сначала он придумывал забавные истории о лесных жителях и домашних животных для своей внучки. Сейчас удивительные сказки и рассказы Вячеслава Чиркина с удовольствием читают все ребята.

 

В течение 2015 года в библиотеке прошли литературные часы о жизни и творчестве         С. Писахова и Б. Шергина, состоялась виртуальная экскурсия по проспекту Троицкий и игра «Знатоки Ломоносова».

Для читателей библиотеки, интересующихся историей родного края, в минувшем году были проведены беседы из цикла «Мы в Поморье живём!»: «Похвальное слово поморам» (для учащихся 5-7 классов) и «Мир поморской семьи» (для учащихся 8-9 классов). Для учащихся 2-4 классов была подготовлена и 8 раз проведена игра «Он называется Поморьем».  Ребята с удовольствием выполняли такие задания: определить герб Архангельской области, найти в тексте (географическом) ошибки и исправить их, вспомнить города области, ответить на викторину об истории Архангельска, узнать по портрету писателей Севера и их произведения.

Самыми востребованными в отделе делового чтения остаются познавательные игры «Город, хранимый Архангелом», которая прошла 11 раз, «Северный калейдоскоп» – 6 раз и «Живой мир северной природы» – 7 раз. О качестве и нужности данных мероприятий говорят отзывы учителей: «Больше спасибо Ольге Викторовне за интересную и познавательную интерактивную игру. Подобран богатый материал, много фактов из истории города, его жителей. Игра помогает в увлекательной форме изучить материал по региональному компоненту программы по истории и литературе» (учитель гимназии №6 Крюкова). «Большое спасибо за проведение игры. Очень интересная и познавательная, ребята играли с удовольствием и интересом! Приятно находиться в дружественной и доброжелательной атмосфере!» (учитель АМКК Крылова).

В отчетном году была разработана игра «Мой идеальный город». Проходила она в форме деловой игры, что стало для нас новой формой мероприятия. Учащиеся по командам размышляли над вопросами: Какие проблемы существует в нашем городе? Какие пути решения самых актуальных проблем Архангельска они  могут предложить? Какие новые бренды могли бы привлечь внимание к нашему родному городу? Последнее задание было творческим: нарисовать рекламный плакат будущего «Три причины посетить Архангельск 2050 г». Ребята показали свою заинтересованность, информированность по данной теме. Главное, что никто не остался равнодушным к проблемам города.  Ребята высказали свое пожелание донести их предложения и мысли до руководства города.

Краеведению было посвящено и одно из занятий семейного кружка по творческому чтению. На этот раз мы решили познакомить гостей с многогранной личностью нашего знаменитого земляка Ивана Данилова, историка, мастера колокольной музыки, путешественника, сказочника

Признанный мастер колокольной музыки, путешественник, историк, актёр и писатель – всё это об одном человеке – Иване Васильевиче Данилове. История колокольных звонов в России и в музее Малые Корелы неотделима от имени Ивана Данилова. Колокольное искусство стало частью его жизни. Даже в морские путешествия на паруснике архангельский звонарь брал с собой колокола. Впервые северные колокольные звоны звучали в портах Европы и США, на Аляске.

Сказки – ещё одно проявление таланта нашего земляка. Впервые сказки Ивана Васильевича были опубликованы в газете «Северный комсомолец» в 1976 году, позднее — в книге «Иван Данилов – мастер колокольного звона». А в 2012 году в литературно-издательском центре «Лоция» вышли «Сказки для всех».  И действительно, для всех, мы смогли убедиться в этом на недавнем занятии по творческому чтению. Ребята и взрослые с одинаковым интересом слушали сказки-притчи, и каждый увидел в них что-то своё. Сюжеты, на первый взгляд, простые и понятные, заставили задуматься.

Ведь сам автор, по воспоминаниям знавших его людей, умел видеть необычное в самых простых вещах. Ребята и взрослые с одинаковым интересом слушали сказки-притчи, и каждый увидел в них что-то своё. Сюжеты, на первый взгляд, простые и понятные, заставили задуматься.

Руководителям детского чтения были адресованы обзоры «Современная краеведческая литература для детей», выступления на семинарах с темами: «Краеведческие конкурсы АОДБ» и «Возможности библиотечного краеведения в формировании патриотических ценностей юных северян».


Специфика библиографической  работы весьма  многопланова и включает в себя множество  процессов и операций: выявление и группировку документов разных отраслей знания, работу с большими массивами информации, качественный  отбор документов, удовлетворение сложных или неопределенных читательских запросов, составление библиографических пособий, формирование баз данных, консультирование и информационное обучение читателей.  Каждый из этих видов работы направлен на выполнение одной из главных функций библиотеки – информационной.  Исходя из вышесказанного, вытекают основные направления  библиографической работы любой библиотеки, в том числе и детской: формирование поискового аппарата библиотеки (как в  карточной форме, так и электронной); осуществление справочно-библиографического, информационного и консультационного обслуживания пользователей; подготовка библиографических пособий; информационное обучение пользователей; методическое обеспечение информационно-библиографической деятельности детских библиотек.

Для качественного выполнения изменившихся запросов и потребностей пользователей  очевидна необходимость  совершенствования справочно-библиографического аппарата (СБА) библиотеки, являющегося базой обслуживания читателей. Именно в процессах СБО наиболее полно используется накопленный потенциал библиотеки, проявляется уровень культуры библиотечного труда, степень профессионализма библиотечного персонала. Как показывает анализ СБО, сегодня все больший процент библиографических справок выполняется на основе его электронных составляющих. Если говорить применительно к нашей библиотеке, можно констатировать, что львиная доля запросов выполняется при помощи БД «Статьи», «Край», «Методический каталог» и «Искусство», которые ведут сотрудники библиотеки на основе АБИС ИРБИС.  За 2015 год в БД было внесено 7,5 тысяч записей: «Статьи» – 3950; «Край» – 1194; «Методический каталог» – 1798 и «Искусство» – 545.

При интенсивной работе с электронными  БД, вплоть до 2014 года, велась работа по совершенствованию традиционных библиографических каталогов и картотек:  осуществлялось текущее редактирование систематической картотеки статей (СКС) и краеведческого каталога (КК) в зале делового чтения для старших школьников и предметной картотеки (ПК) в отделе дошкольников и младших школьников,  изымались карточки на устаревшие источники, оформлялись разделители, вводились новые рубрики.

В 2015 году было принято методическое решение законсервировать карточные картотеки, что дало возможность  полнее раскрывать фонд библиотеки за счет  более тщательного расписывания сборников в БД.

Справочно-библиографическое обслуживание (СБО) в режиме “запрос-ответ” традиционно занимаются все отделы обслуживания. Это очень логично, что именно библиотекарь, находящийся в непосредственном контакте с пользователем, наравне с библиографами оказывает помощь в поиске необходимой информации. Для читателя это удобно: в одном месте выполняется его запрос и тут же выдается литература.  Во всех этих отделах налажен учет справок по количеству и типам. Библиографами справочно-библиографического отдела выполняются запросы читателей повышенной сложности. В основном они носят тематический характер, но сегодня вырисовывается тенденция еще и к фактографическим запросам.  Среди них около 15% носят краеведческий характер, некоторые из них требуют просмотра больших объемов информационных ресурсов, а иногда и составления библиографических списков. Всего в 2015 году было выполнено 5853 справок (Плановое задание – 4500).

С появлением в библиотеке сайта, уже не первый год в библиотеке работает  виртуальная справочная служба (ВВС). Это явление обусловлено возможностью реализации виртуального общения библиографа с пользователем, поддерживаемого современными программно-техническими средствами. Технически работа ВСС выстроена следующим образом. Пользователь отправляет свой запрос, заполнив форму непосредственно на странице библиотечного сайта. Ответ размещается также на сайте. Пока эта услуга  не получила у  читателей широкого распространения. Количество  запросов,  поступающих на ВВС,  остается в пределах 50 – 55, что в целом соответствует плану, который составляет 50 справок за год.  2015 год не стал исключением, за этот год была выполнена 51 виртуальная справка. Многие из этих запросов поступают от взрослых читателей – студентов, библиотекарей. Поэтому сегодняшняя задача в этом направлении – более активно работать  по информированию пользователей о возможностях виртуальной справки  именно в отделах облуживания.

Другим видом библиографического обслуживания является библиографическое информирование.  Массовое информирование  осуществляется преимущественно на сайте нашей библиотеки путем предоставления читателям рекомендательной библиографической информации о книгах.  Подраздел  «Советуем почитать» (раздел «Детям») постоянно  пополняется аннотациями на лучшую литературу для подростков. За истекший год было размещено порядка 15 аннотаций на книги различных жанров.

В работе с реальными пользователями применяются различные формы массовых мероприятий.  Тематика и читательский адрес  разнообразен: беседа «Семейна забота человека ростит», обзоры периодических изданий, часы информации «Здравствуй Книжкина неделя», «Северные конвои: героизм и трагедия», «Похвальное слово поморам», литературный час «Родился я на Пинеге», познавательные игры «Загадки Мурзилки» и «Загадки из бабушкиного сундука». Некоторые из этих мероприятий были проведены для пациентов Архангельской областной клинической больницы, с которой библиотека сотрудничает уже на протяжении нескольких лет.  

Среди этих мероприятий и занятия по формированию информационной культуры школьников. Воспитание грамотного пользователя –  еще одна  из важных задач детской библиотеки. Сотрудниками библиотеки используются различные формы и методы библиографического обучения читателей: экскурсии по библиотеке, беседы по культуре чтения, практические занятия по использованию традиционных и электронных информационных ресурсов, библиографические   уроки,  индивидуальные и групповые консультации.  Недостаточно дать ребенку, подростку определенный объем информации по той или иной теме, необходимо научить его самостоятельно приобретать новые знания, используя все многообразие информационных ресурсов. Многие школьники и студенты не умеют перерабатывать информацию, бездумно копируют материал из книги или скачивают из Интернета. Научить учащихся поиску информации, качественному составлению учебной работы,  раскрыть основные этапы написания реферата и его грамотного оформления – такова задача курса «Основы информационной культуры».  Этот курс уже на протяжении десятилетия мы практикуем в содружестве с университетской гимназией им. Ломоносова.

На этих занятиях  школьники получают расширенное представление о месте информационной культуры  в жизни общества как важнейшего фактора успешной деятельности человека.  У подростков  формируются умения оценивать информацию с точки зрения качества и достоверности,  составлять библиографические списки  литературы.

В течение года для читателей всех возрастов проведено более 50 экскурсий, при записи в библиотеку новых читателей проводятся беседы по культуре чтения.

Другое важное направление в формировании информационной культуры читателей – предоставление   консультативной   помощи   в   поиске   и   выборе   источников информации.   Эта работа особенно значима, так как предполагает непосредственное общение с конкретным читателем. При этом  консультирование  является не только действенным средством повышения уровня  информационной культуры читателей, но также  предоставление таких услуг повышает эффективность использования информационных ресурсов библиотеки. В зале делового чтения читатель всегда может обратиться за помощью к дежурному библиографу с различным вопросом, будь то помощь при работе с СБА, или с электронными составляющими поискового аппарата, или оформление списка использованной литературы.

Библиографический отдел осуществляет информационное сопровождение    различных мероприятий, проводимых АОДБ,  в виде подготовки справочно-информационных материалов. Информационная продукция отдела – это библиографические пособия малых форм: памятки, буклеты, библиографические закладки, аннотированные списки литературы, дайджесты.

Главными критериями качества при разработке рекомендательных библиографических пособий мы выделяем следующие: актуальность тематики, творческий подход, соответствие формы пособия читательскому адресу, профессионализм исполнения с точки зрения библиографии, занимательность и лаконичность аннотаций.

Рекомендательная библиография сегодня может играть важную роль в формировании культуры информационной безопасности, в духовно-нравственном развитии детей и подростков. Тем более это актуально в условиях всеобщего пользования интернет – технологий. Сегодня Интернет – важная составляющая информационных ресурсов современной библиотеки. Библиотека в дополнение к печатным документам предоставляет доступ к электронным информационным ресурсам, и что немаловажно, помогает ориентироваться в них. Поэтому многие детские библиотеки обратили свое внимание на «веблиографию». Этот термин впервые был употреблен в 1990 году и обозначает библиографические подходы к организации ресурсов Интернета с целью облегчения поисковой деятельности пользователей Сети.  Для детской библиотеки очень важно, чтобы веблиография выполняла рекомендательные функции. Формы такой рекомендации могут быть разными. Например, появляются путеводители по Интернету, размещенные на веб-сайтах библиотек. В них представлены лучшие порталы и сайты, такие как Веб-ландия, Папмамбук, а также издательские блоги. Мы тоже работаем в этом направлении. В минувший юбилейный год Великой Победы на сайте библиотеки был размещен рекомендательный список интернет-ресурсов  самых хороших сайтов о Великой Отечественной войне «Помним и гордимся!»,  содержащий  ссылки на предложенные ресурсы.

Таким образом, электронные библиографические ресурсы (ЭБР) уже стали неотъемлемой составляющей библиографической деятельности библиотек. Современная популярная библиография, создаваемая для функционирования в электронной среде, очень перспективное направление, позволяющее реализовать самые разные проекты.

Но это не значит, что мы перестали создавать библиографические пособия в традиционной форме. Это могут быть издания  объединенные жанром литературных произведений, актуальной тематикой, юбилейными датами,  краеведческого характера. В 2015 году были подготовлены рекомендательные списки «Под созвездием сказочника» (книги – лауреаты Международной премии им. Х.-К.  Андерсена), «Звонкое пионерское лето» (книги советских писателей), «Финансовые знания – школьникам». В библиотеке хорошей традицией стали встречи с современными детскими писателями. К каждой такой встрече готовится информационная продукция библиографического характера. Получилась уже целая серия  персональных памяток. В этом году нашими гостями были Д. Бурачевская и Е. Сергиевская.  Эта продукция востребована именно в период встреч писателей с детьми. На такой персональной памятке ребята берут автографы авторов, оставляя на память  воспоминание об этой встречи.

АОДБ им. А. П. Гайдара  является методическим центром для детских библиотек Архангельской области. Сотрудники справочно-библиографического отдела оказывают коллегам всестороннюю профессиональную  поддержку. Она выражается и в участии в различных мероприятиях по повышению квалификации  библиотечных кадров, и методическом мониторинге, и в консультативно-методической помощи библиотекарям  по актуальным вопросам библиографической работы. Тематика таких консультаций самая разнообразная. Приведу некоторые темы консультаций: «Методика составления предметных рубрик», «Классификация изданий по таблицам ББК», «Учет справочно-библиографического обслуживания (СБО)», «Организация СБА детской библиотеки», «Методика проведения краеведческого мероприятия для детей младшего школьного возраста», «Создание библиографической записи 3-х и более авторов» и так далее.

Библиографы принимают самое непосредственное участие в мероприятиях по повышению квалификации библиотечных специалистов, которые готовит методический отдел – семинары, конференции, круглые столы. Систематически проводят работу по анализу библиографической и краеведческой  деятельности детских библиотек области. Основным источником для такого анализа служат их годовые отчеты. Аналитическая статья о библиографической деятельности этих библиотек находит свое отражение в традиционном сборнике «Итоги», который готовит методический отдел нашей библиотеки.


Совершенствование деятельности библиотек в современных условиях во многом связано с методическим обеспечением их работы, с повышением значимости методических служб библиотек. Методическая работа государственного бюджетного учреждения культуры Архангельской области «Архангельская областная детская библиотека имени А. П. Гайдара» в 2015 году велась планомерно и охватывала все основные направления библиотечного обслуживания детей и подростков.

Методический мониторинг и аналитическая деятельность

Сбор данных о работе библиотек и их анализ занимает важное место в методической работе. Изучение состояния библиотек,  опыта их работы позволяет определить основные тенденции развития библиотечного обслуживания в регионе, выявить интересные начинания.  На основе полученных данных сотрудниками отдела были составлены: сводная таблица цифровых показателей детских библиотек области, сводная таблица «Библиотечное обслуживание детей и подростков муниципальными библиотеками Архангельской области», статистическая форма «Показатели муниципальных детских библиотек» для Российской государственной детской библиотеки, актуализирована база данных «Детские библиотеки/отделы Архангельской области».

Результатом анализа статистических данных и информационных отчетов, представленных детскими библиотеками, стали аналитические обзоры «Библиотечное обслуживание детей и подростков Архангельской области в 2014 году» и «Решаем проблемы, сохраняем традиции, пробуем новое: из опыта краеведческой  работы с детьми в 2014 году». Обзоры были опубликованы на сайте библиотеки и в сборнике «Библиотечное обслуживание детей и подростков Архангельской области 2014 году», что  позволило довести результаты анализа до муниципальных библиотек всех районов Архангельской области.

Консультационно-методическая помощь библиотекам Архангельской области

Сотрудники библиотеки оказали за год 45 индивидуальных и групповых консультаций для библиотекарей области и города. Консультационную помощь оказывают ведущие специалисты методического, справочно-библиографического отделов, отдела комплектования и обработки фонда. Темы запросов разнообразны: показатели «дорожной карты», расстановка книг с учётом требований ФЗ № 436, разработка договора сотрудничества и Правил пользования библиотекой и др. Много вопросов в 2015 году поступало по теме «Работа библиотеки с художественной литературой». Коллег интересуют инновационные формы работы с классической и современной художественной литературой,  книжные новинки о Великой Отечественной войне, лучшие современные произведения российской и мировой литературы для   детей и подростков.                            

Подготовка, издание и распространение методических пособий является основным путем активного консультационно-методического влияния на библиотекарей. В 2015 году А.Н. Макуриной, главным библиотекарем методического отдела, была подготовлена письменная консультация «Квест в детской библиотеке». В пособии раскрывается специфика квеста, характеризуются этапы подготовки к нему, даются методические рекомендации.

Всего библиотекой было издано 15 методико-библиографических материалов разных по тематике и видам. (Приложение 4).

Исследовательская деятельность

Массовая работа — большая и важная часть деятельности современной детской библиотеки. Ежегодно всё больше ребят принимает участие в массовых мероприятиях, организованных детскими библиотеками Архангельской области (2013 г. — 99 634 человек, 2014 г. — 128 301). Это говорит о востребованности тем и форм массовой работы, о хорошем контакте с педагогами образовательных учреждений. Практически любая детская библиотека может гордиться своим уникальным опытом массовой работы.

Но, как и всякая работа, массовая тоже нуждается в изучении и осмыслении, особенно в наше переменчивое время. Сегодня библиотекам приходится конкурировать не только с другими досуговыми учреждениями, но и с виртуальным миром. Выросло целое поколение, для которого экран гаджета удобнее и привычнее книжного томика. Поэтому библиотекари стремятся идти в ногу со временем: разрабатывают новые формы работы, используют опыт специалистов из других областей, внедряют информационно-коммуникационные технологии — всё, чтобы привлечь читателей.

Чтобы изучить состояние и качество массовой работы в детских библиотеках Архангельской области, АОДБ им. А. П. Гайдара провела в 2015 году анкетирование «Массовая работа детской библиотеки: актуальность, проблемы, перспективы». Всего в нём приняло участие 35 сотрудников библиотек, обслуживающих детей и подростков Архангельской области.

Итоги анкетирования были представлены на областном семинаре «Модельная детская библиотека: от поиска смысла к обретению формы». Сборник по итогам исследования был издан и распространен по детским библиотекам/отделам Архангельской области. Итоги анкетирования представлены в отчёте (Приложение 5).

Повышение квалификации

В рамках государственного задания для библиотекарей Архангельской области были проведены:

  • Всероссийская конференция «Роль библиотек в развитии и укреплении традиций семейного чтения»;

  • Межрегиональный семинар «Модельная детская библиотека: от поиска смысла к обретению формы» межрегиональный семинар;

  • Областной семинар «Актуальные формы поддержки и продвижения детского чтения в библиотеке».

25-26 ноября 2015 года на базе Вельской детской библиотеки был организован  межрегиональный семинар «Модельная детская библиотека – от поиска смысла к обретению формы». Организаторы мероприятия – Архангельская областная детская библиотека имени А.П. Гайдара и Вельская библиотечная система. В работе семинара приняло участие 30 библиотекарей из Архангельска, Белгорода, Котласа, Вельского, Няндомского, Пинежского, Красноборского, Устьянского и Плесецкого районов.

С 2002 года Министерство культуры РФ реализует федеральный проект «Создание модельных публичных библиотек на селе». Белгородская область стала одним из активных его участников. Идея создания модельных библиотек нашла поддержку у Губернатора и поэтому в областную целевую программу «Развитие сельской культуры в Белгородской области» (2003–2005 гг., 2009 – 2013гг.) был включен раздел о создании в каждом муниципальном районе ежегодно не менее одной модельной библиотеки. На сегодняшний день в области создано 298 модельных библиотек, из них 12 – детские. С интересным опытом их работы познакомила собравшихся И.В. Проскурина, заместитель директора по научно-методической работе Белгородской государственной детской библиотеки А.А. Лиханова. Ирина Валерьевна рассказала об организации методического сопровождения модельных детских библиотек и мониторинге эффективности и качества их работы. С большим интересом участники семинара познакомились с критериями эффективности и результативности деятельности модельных детских библиотек, которые разработаны белгородскими коллегами. Участники семинара пришли к выводу, что такие подробные критерии, охватывающие все аспекты работы современной библиотеки, могут применяться и для оценки внедрения в практику  «Модельного стандарта деятельности общедоступной библиотеки». С основными положениями этого документа участников семинара познакомила директор АОДБ им. А.П. Гайдара С.Ю. Третьякова.

На семинаре был представлен и опыт работы модельных детских библиотек Архангельской области. В рамках федеральной программы финансирование на модернизацию получили Красноборская и Вельская детские библиотеки.

Модельную детскую библиотеку отличает наличие оптимального набора компьютерного оборудования и подключение к сети Интернет, что позволяет ей оперативно удовлетворять информационные запросы юных пользователей, делать массовые мероприятия более зрелищными. Владение новыми информационными технологиями библиотекари смогли продемонстрировать, приняв участие в областном профессиональном конкурсе «Библиоконтент». Его итоги были подведены на семинаре. В конкурсе приняли участие 13 сотрудников муниципальных и школьных библиотек из Архангельска, Северодвинска, Коряжмы, Вельска, Виноградовского, Коношского, Плесецкого районов области. Самой популярной стала номинация «Библиовидеостудия», участники которой представляли библиотечную видеопродукцию. Порадовало жанровое и тематическое разнообразие конкурсных работ: виртуальная книжная выставка, фильм-иллюстрация, репортаж о жизни библиотеки, фильм-акция, буктрейлер и т.д. Жюри отметило высокий технический уровень видеоработ (качество съёмки, монтажа, использование анимации), что свидетельствует об успешном освоении библиотекарями современных компьютерных программ и интернет-сервисов. В целом работы получились продуманными, содержательными, интересными. Качественно выполнены фильмы, сопровождающие беседы и литературные часы. Подбор материала и его подача (коротко, из достоверных источников, самое интересное), а также высокий технический уровень отличают видеоролики А.А. Зажигиной, И.В. Кузнецовой, О.П. Чесноковой. Очень эмоционален фильм Веры Васильевны Ярошенко «Мы помним вас, ребята из Афгана».

Снимают библиотекари фильмы и в непростом жанре буктрейлера. На конкурс пришло две таких работы, и обе они соответствуют основным требованиям роликов: яркость, лаконичность, установка на силу промо-воздействия («Тимур и его команда» И.В. Кузнецовой, «Лесные домишки» Н. А. Худяковой). Порадовали членов жюри и совместные работы библиотекарей и читателей. И. В. Кузнецова отправила на конкурс сразу три фильма, снятых школьниками под её руководством. В каждом из фильмов — свой почерк, свой стиль: Ирина Владимировна позволила детям раскрыться и в то же время добилась достойного качества работ. Очень трогательной получилась сказка, снятая Валентиной Николаевной Калининой вместе с группой детского сада. Ребята и нарисовали, и озвучили сказку Сутеева «Яблоко». Создание фильмов по детским рисункам, фильмов в технике скрайбинга — современная и перспективная форма занятий по творческому чтению. Отдельно стоит сказать о фильме, который стал итогом общешкольной акции в духе «Читаем всем миром», посвящённой 200-летию М. Ю. Лермонтова. Акцию организовала заведующая библиотекой Г.Н. Лазарева. В день рождения поэта строки его произведений вспоминали и ученики, и педагоги и даже представители администрации.

В номинации «Библиотека в сети» участвовали библиотечные сайты, странички и сообщества в социальных сетях. Уже многие библиотеки Архангельской области освоили виртуальный мир, но на конкурс, к сожалению, пришло всего 5 работ. Выбор победителя в этой номинации стал самым сложным для жюри, понимающего, какая это непростая работа — вести виртуальную страницу. Чисто технического освоения интернет-пространства здесь явно недостаточно. Важно уметь перестроиться на иную подачу материала, иной стиль общения. Библиотека в сети должна постоянно удивлять, сообщать что-то новое о себе и мире.

В номинации «Виртуальный навигатор» представлена одна работа:  исполненный буклет Н. А. Худяковой, представляющий ресурс «Веб-ландия». К сожалению, других работ по веблиографии не поступило, из чего мы делаем вывод о недостаточном внимании библиотекарей Архангельской области к этому актуальному направлению работы.

Целями областного профессионального конкурса «Библиоконтент» стали активизация создания и совершенствования интернет-представительств библиотек, освоение библиотекарями современных компьютерных и интернет-технологий (программ), внедрение в работу новых форм библиотечной визуальной и библиографической продукции для достижения нового качества обслуживания детей и подростков Архангельской области. Очевидно, что при столь невысокой активности участников эти цели реализованы лишь отчасти. Однако анализ итогов конкурса позволил организаторам сделать важные выводы о том, как сотрудники библиотек области осваивают современные технологии и применяют их в работе с детьми.

Большой оптимизм вызывает библиотечная видеопродукция, причём как технический уровень исполнения, так и видовое разнообразие, понимание специфики различных жанров.

К сожалению, не всё так хорошо обстоит с другими номинациями. Из итоговых отчётов за последние годы нам известно, что очень многие библиотеки области создали свои представительства в Интернете. Но на конкурс пришло всего несколько работ в номинации «Библиотека в сети». Можем предположить, что либо виртуальной стороне библиотечной жизни не придаётся достаточно большого значения, либо коллеги недовольны результатами. Очевидно, что этот вопрос нуждается в глубоком изучении и анализе. Возможно, необходимы обучающие семинары, курсы по данной теме. Одна-единственная работа в номинации «Виртуальный навигатор» наводит на грустные выводы о невнимании библиотекарей области к проблеме информирования детей, подростков и родителей о лучших веб-ресурсах, полезных и безопасных. Здесь также необходима работа по продвижению этого направления работы и, возможно, обучению основам веблиографии.

С целью активизации работы детских библиотек области по формированию у детей и подростков культуры использования информационного пространства Интернета АОДБ им. А.П. Гайдара разработала баннерную выставку «Безопасный Интернет». На семинаре заведующая методическим отделом представила выставку коллегам, познакомила с сайтами, которые помогут организовать библиотекарям работу по обучению детей правилам работы во всемирной паутине. Выставка передана во временное пользование Вельской детской библиотеке.

В рамках семинара состоялась деловая игра «Библиотечная видеопродукция. Зачем и как?». Видеокультура прочно вошла в нашу жизнь, что не могло отразиться и на работе библиотек. В течение последних лет российскими библиотеками накоплен большой опыт по созданию и использованию видеопродукции для продвижения книги и чтения. Разделившись на команды, участники семинара оценивали видеоролики, придумывали историю их создания, предлагали способы их улучшения и использования в работе.

Проведенное по итогам работы семинара анкетирование показала, что программа семинара оправдала ожидания участников. Все отметили отличную организацию мероприятия и радушный приём вельчан.  

Областной семинар «Актуальные формы поддержки и продвижения детского чтения в библиотеке» состоялся 23 декабря на базе Виноградовской детской библиотеки. Его организаторами выступили Архангельская областная детская библиотека им. А.П. Гайдара и  Виноградовская библиотечная система. В начале семинара заведующая методическим отделом АОДБ познакомила собравшихся с основными положениями «Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы», «Основ государственной культурной политики» и «Концепции библиотечного обслуживания детей в России на 2014-2020 гг.».

В выступлении «Библиотечная видеопродукция» были представлены различные жанры: ролики-анонсы, буктрейлеры, видеоотчёты, видеоопросы, буктрейлеры и т.п. Рассказ иллюстрировали работы, снятые библиотекарями России, АОДБ им. А.П. Гайдара и коллегами Архангельской области, представленными на областной профессиональный конкурс «Библиоконтент». Это помогло участникам семинара убедиться, что библиотечная видеопродукция не дань моде, а современное, интересное пользователям средство продвижения чтения, книги и библиотеки.

Поддержка и продвижение детского чтения – важное направление деятельности библиотек, работающих с детьми и подростками. Динамика изменений, происходящих в социально-культурной и информационной сфере общества, заставляет библиотекарей искать современные, более привлекательные для «цифрового» поколения формы и методы массовой работы. Повышению качества обслуживания способствует внедрение в практику работы библиотек интерактивных форм. Специфика интерактивного метода обучения и общие принципы организации интерактивных занятий с детьми и подростками в библиотеке были также представлены на семинаре. Более подробно заведующая методическим отделом АОДБ осветила методику организации квест-ориентирований и подиум-дискуссий.

В деле приобщения ребенка к чтению важную роль играет семья: первая встреча ребенка с литературой происходит именно там, там же формируются и первый интерес к книге, и привычка проводить свой досуг за чтением, и традиция посещать библиотеку. Детские библиотеки области придают большое значение поддержке семьи в привлечении детей к чтению. На семинаре был представлен опыт работы с семьей Архангельской областной детской библиотеки. Заместитель директора  рассказала о творческих семейных объединениях, клубе для молодых мам «Между нами в Гайдаровке», информационно-просветительской работе с родителями и Днях семейного отдыха. В заключении семинара были анонсированы конкурсы, акции, профессиональные мероприятия по повышению квалификации, запланированные АОДБ им. А.П. Гайдара на 2016 год.

Кроме мероприятий в рамках государственного задания, сотрудниками методического отдела были проведены:

  • Семинар для библиотекарей и педагогов-библиотекарей Архангельской области «Реализация ФГОС общего образования в преподавании русского языка и литературы». Участники семинара – слушатели курсов повышения квалификации Института открытого образования. Специалисты АОДБ им. А.П. Гайдара рассказали коллегам о возможных путях сотрудничества школьной и областной библиотек в деле приобщения детей к чтению. Основное внимание было уделено современной литературе для подростков и актуальным формам работы с книгой. Сотрудники АОДБ познакомили участников семинара  с новинками художественной зарубежной и российской литературы, с лучшими краеведческими изданиями для школьников, а также с интернет-ресурсами о детской литературе и детском чтении. В ходе деловой игры библиотекари оценивали буктрейлеры по русской классике, а в завершение семинара вспомнили о незаслуженно забытой и невероятно актуальной в наши дни форме работы с книгой – читательском отзыве.

  • Семинар для библиотекарей и педагогов-библиотекарей образовательных учреждений г. Архангельска «Роль библиотек в совершенствовании педагогического мастерства учителя». Семинар организован совместно с Департаментом образования мэрии г. Архангельска. На семинаре были представлены циклы мероприятий, разработанные сотрудниками АОДБ им. А.П. Гайдара, которые помогут педагогам и библиотекарям образовательных учреждений в организации воспитательной работы, преподавании регионального компонента, изучении иностранных языков и приобщении детей и подростков к чтении.

Выступления сотрудников библиотеки прозвучали и на мероприятиях, организованных другими учреждениями. Возможности современных информационных технологий позволили специалистам АОДБ им. А.П. Гайдара выступить на профессиональных мероприятиях, организованных коллегами Ярославля и Белгородской области:

  • «Великая война и великая Победа» видеоконференция (Институт открытого образования, г. Архангельск);

  • «Учебный предмет «Литература: от теории к практике» региональная научно-практическая конференция (Институт открытого образования, г. Архангельск);

  • «Современные подходы к организации взаимодействия школы и семьи в условиях реализации ФГОС» видеоконференция (Институт открытого образования, г. Архангельск);

  • «Мир современного подростка глазами социологов, писателей, педагогов, библиотекарей, журналистов» семинар-практикум (ЦБС г. Архангельска);

  • «Первые шаги к чтению: опыт, идеи, инновации» круглый стол (ЦБС, г. Губкин, Белгородская область);

  • «Формула успеха» съезд женщин, посвященный 25-летию Всероссийской общественной неправительственной организации «Союз женщин России» (г. Архангельск);

  • «Формирование нравственных приоритетов растущей личности: современные библиотечные практики» межрегиональная научно-практическая конференция (ОДБ им. И.А. Крылова, г. Ярославль);

  • «Библиографическая деятельность современной библиотеки», в рамках очной сессии курсов повышения квалификации «Библиотечная школа» семинар (АОНБ им. Н.А. Добролюбова, г. Архангельск).

  • «Продвижение книги и чтения: формы работы библиотеки» видеоконференция (Институт открытого образования, г. Архангельск).


«Дети рисуют мир!»

19 октября в Архангельской областной детской библиотеке имени А. П. Гайдара состоялось открытие художественной выставки «Дети рисуют мир!». Авторы рисунков – осетинские школьники городов Цхинвал и Беслан, которые, несмотря на все ужасы войны и террора, остаются детьми, любят свою родину, гордятся своим народом и мечтают о мире.

Организатор и вдохновитель выставки – Владислав Иванович Жгилёв, известный в городе человек, осуществивший не один благотворительный проект. 

Осе́тия – очень красивый регион центрального Кавказа с интересной историей, удивительной природой, древними традициями и культурой, сильными и мужественными людьми. Исторически сложилось так, что Осетия поделена на две части: южную и северную. В настоящее время Республика Северная Осетия-Алания входит в составе России.

Южная Осетия имеет спорный статус: грузины считают ее своей территорией, осетины же считают себя независимым государством. К сожалению, стремление Южной Осетии быть самостоятельным государством привело к вооруженному конфликту. Вот уже много лет перемирия вновь сменяются военными действиями. Гибнут люди, разрушена экономика.

Неспокойно и в Северной Осетии, жители которой находятся под угрозой террористических актов. Особенно чудовищным по своей бесчеловечности и количеству невинных жертв стал захват 1 сентября 2004 года бандой террористов свыше тысячи заложников в здании школы № 1 в Беслане. В течение двух с половиной дней террористы удерживали в заминированном здании более тысячи заложников. В результате теракта погибло 334 человека, из них 186 — дети. Свыше 800 человек было ранено.

«Дети рисуют мир!» – выставка рисунков, авторы которых, несмотря на все ужасы войны и террора, остаются детьми, любят свою родину, гордятся своим народом и мечтают о мире.

На празднике выступили вокальный ансамбль 9 «б» класса архангельской гимназии № 24 и студенты Северного государственного медицинского университета.

Ещё одна выставка родилась в сотворчестве с Архангельским театром кукол.

Центром её был шатёр, забравшись в который можно было читать книжку, лёжа на ковре, или сидя на подушках разыгрывать спектакли в настольном театрике. Вокруг шатра – странные «существа», необычные игрушки, на вешалке – затейливые театральные шляпы… Так, покинув родной Дом – Архангельский театр кукол – продолжают жить «толковые» сокровища, сохраняются традиции семейного зрительского клуба ТОЛК (Театральное Общество Любителей Кукол). Семейному клубу ТОЛК 30 лет. Дружбе театра кукол с детской библиотекой имени А.П. Гайдара ещё больше. Вот и сейчас, когда Архангельский театр кукол временно лишился своего Дома, библиотека предложила проводить у себя традиционные «Встречи по понедельникам», путешествия по сказкам вместе с Книжной Феей и многие другие театральные затеи, тесно связанные с книгой. Ведь почти все постоянные зрители театра являются и читателями библиотеки.

 

Для участников презентации проекта «Папин день – каждый день» Архангельской

региональной общественной организации «Кризисный Центр «Надежда» была оформлена выставка «Мой большой и добрый папа», посвящённая образу отца в художественной литературе для детей. К выставке был разработан буклет «Детская литература для родителей», с кратким обзором шести книг, представленных на выставке. Весь июль выставка функционировала в отделе информации по проблемам детства и была доступна всем желающим. Как и в жизни, папы из книжек самозабвенно заботятся о своих детях, воспитывают их, а главное – любят. Часто вместе с детьми попадают в весёлые или грустные истории, ищут выход из сложнейших жизненных ситуаций. Как знать, возможно, одна из книг станет поводом для разговора с собственным ребёнком или темой для обсуждения в семейном кругу, сблизив несколько поколений семьи. Эти книги пробуждают желание понять другого и вспомнить своё детство, своих родителей, а самое главное – поговорить об этом с детьми. «Детство у меня было таким классным… В детстве не было денег, не было жены и работы. Зато в детстве были отец и мать», – пишет Юрий Нечипоренко в книге «Смеяться и свистеть» и уточняет: «В нашей семье царил отец со своим непререкаемым авторитетом». Счастливы те, кто сможет подписаться под этими словами. А ваши воспоминания о детстве? Об отце? Какие они? 

Совместно с литературно-издательским центром «Лоция» был организован круглый стол «Книги. Дети. Лето». Участниками круглого стола стали детские писатели, представители книготорговой организации ООО «АВФ-книга», журналисты и библиотекари Архангельска. 

Главными героями стали, конечно, писатели, авторы книг для детей, изданных недавно в литературно-издательском центре «Лоция». Елена Соломбальская представила свои книги «Зимовята, Ёржик и другие» и «Про весёлую скамейку». Василий Строганов рассказал об истории создания сказок в стихах «Котовасий» и «Сладкоежка крокодил». О своей первой литературной работе – сборнике рассказов «Горизонты моего детства», рассказала Елена Калинкина. Заместитель директора ООО «АВФ-книга» Екатерина Трубина презентовала переиздание «Сказок» Степана Писахова с  иллюстрациями питерской художницы Татьяны Ландграф.

Каждый из них черпает вдохновение в своих источниках. Елена Соломбальская по профессии – педагог; Василий Строганов – заботливый отец троих детей; Елена Калинкина была рада вспомнить своё холмогорское детство. Сегодня на наших глазах литература меняет «бумажный» формат на электронный. Но к книжкам для детей это не относится: ребёнку важны тактильные ощущения и, конечно, он не может обойтись без иллюстраций. Не случайно Василий Строганов и Елена Соломбальская, представляя свои новые книги, много внимания уделили работе с художниками.

Сказки Степана Писахова, казалось бы, не нуждаются в представлении. Но это издание «Лоции» уникально тем, что его проиллюстрировала талантливая художница из Санкт-Петербурга Татьяна Ландграф. Проиллюстрировала тонко и вдумчиво. Как выяснилось, сказки классика детской литературы нынче издают лишь у него на малой родине…

Нет сомнений, что книга будет хорошо продаваться: Писахова у нас знают все. А как быть начинающим авторам? Кто будет покупать своему ребёнку книжку никому неизвестного местного писателя? И вопрос здесь стоит не в доходах от продаж, а в необходимой каждому писателю связи с читателем. Кто-то из авторов обивает пороги книжных магазинов (не всегда успешно), кто-то сам продаёт свои книги на рынке, кто-то ходит по школам и детсадам.

Продвигать местных писателей должны и умеют библиотеки. Об опыте проведения читательских встреч с архангельскими писателями рассказали сотрудники АОДБ им. Гайдара, а модератор круглого стола, директор литературно-издательского центра «Лоция» Тамара Овчинникова, подводя итоги, сделала вывод о необходимости создать механизмы взаимодействия между издателями, книготорговыми организациями и библиотеками. Издавать литературу для детей – дело непростое, и в связи с отсутствием господдержки развития детской литературы на местах необходимо действовать сообща и своими силами. 

В рамках сетевого взаимодействия Дворца детского и юношеского творчества и АОДБ им. А.П. Гайдара 23 ноября в библиотеке была открыта выставка работ участников проекта «Мой Архангельск: люблю и сохраняю». Выставка была организована. Обучающиеся изостудии «Палитра», педагог Наталья Сергеевна Севастьянова, рассказали о своих творческих работах, а сотрудники библиотеки подготовили интересную познавательную программу «Город, хранимый ангелами». С изобразительным творчеством своих детей с интересом познакомились и родители, пришедшие на мероприятие.

 

В поддержку акции «Всемирный день без табака» 26 мая в зале делового чтения библиотеки состоялась встреча шестиклассников 8 школы с Кремнёвой Анной Сергеевной, специалистом по социальной работе ГБУЗ АО «Архангельский психоневрологический диспансер». После информационной части встречи ребята  посмотрели фильм о вреде курения и его пагубных последствиях. Задаваемые в конце мероприятия вопросы показали, что тема курения волнует подростков,  отношение к сигарете у всех разное и  многое зависит от их окружения:  родителей и сверстников.

Информационная работа с педагогами

Сотрудники отдела в партнерстве с Институтом открытого образования ведут большую информационную работу среди педагогов Архангельской области. Для учителей русского языка и литературы, участников курсов повышения квалификации, разработана программа семинара по чтению. Специалисты Гайдаровки рассказывают педагогам о возможных путях сотрудничества библиотеки и школы в деле приобщения детей к чтению. Основное внимание уделяется современной литературе для подростков и актуальным формам работы с книгой. Сотрудники АОДБ знакомят участников семинара  с новинками художественной зарубежной и российской литературы, с лучшими краеведческими изданиями для школьников, а также с интернет-ресурсами о детской литературе и детском чтении. В ходе деловой игры педагоги оценивают буктрейлеры по русской классике, а в завершение семинара вспоминают о незаслуженно забытой и невероятно актуальной в наши дни форме работы с книгой – читательском отзыве. Для участников семинара был подготовлен рекомендательный список литературы «Современная литература для подростков» и буклет  «Родителям о детской литературе. Полезные ссылки». В 2015 году на базе АОДБ состоялось шесть таких семинаров:

  • «Реализация ФГОС общего образования в преподавании русского языка и литературы» (26 февраля);

  • «Теория и методика преподавания английского языка в начальных классах» (12 марта);

  • «Реализация ФГОС общего образования  в преподавании русского языка и литературы» (17 апреля);

  • «Совершенствование профессиональных компетенций учителя русского языка и литературы в области методики обучения» (21 августа);

  • «Современная литература в школе: опыт и тенденции развития» (7 октября);

  • «Реализация ФГОС общего образования в преподавании русского языка и литературы» (20 ноября).

Подобные мероприятия помогают привлекать новых пользователей (в том числе из самых удалённых уголков Архангельской области), работает на имидж библиотеки в регионе, а самое главное, позволяют знакомить педагогов с качественной детской литературой.


На 31 декабря 2015 года в АОДБ им. А.П. Гайдара работали 48 человек, из них 28 – основной персонал библиотеки.

Разработаны и применяются с 1 апреля 2015 года критерии оценки качества труда сотрудников основного персонала.

В целях повышения квалификации сотрудников АОДБ им. А.П. Гайдара проходят производственные учебы. На занятиях освещались вопросы: современные тенденции в оформлении выставок, работа с сайтом библиотеки, создание фильмов в технике скрайбинг. Проводится анализ качества массовых мероприятий, разработанных сотрудниками библиотеки.

Способствовали повышению квалификации сотрудников АОДБ и командировки в библиотеки России. Заведующие отделами обслуживания стали участниками Всероссийского семинара «Растим читателя: книга и библиотека в жизни ребёнка»          (г. Москва, РГДБ), заместитель директора прошёл стажировку на базе муниципальных библиотек г. Владимира.

Всего в 2015 году состоялось 11 командировок, из них 4 – по Архангельской области,  7 – по России:

  • «Библиотеки в Год литературы в Российской Федерации»: всероссийский библиотечный конгресс  (г. Самара) – 1 человек;

  • «Год литературы: ребёнок и библиотек в пространстве чтения ежегодное совещание директоров детских и детско-юношеских библиотек Российской Федерации» – 2 человека (г. Москва, РГДБ);

  • «Российские литераторы как патриоты»: межрегиональный семинар (п. Коноша, Архангельская область) – 1 человек;

  • «Детство с книгой»: семинар (п. Шипицыно, Архангельская область) – 1 человек;

  • Церемония подведения итогов первого социального конкурса «Область добра» (г. Москва) – 1 человек;

  • Ежегодное совещание директоров федеральных и региональных библиотек России (г. Санкт-Петербург) – 1 человек;

  • «Модельная детская библиотека: от поиска смысла к обретению формы» межрегиональный семинар (г. Вельск, Архангельская область) – 2 человека;

  • V Всероссийский Форум публичных библиотек «Общедоступные библиотеки. Вызовы времени» (РНБ, г. Санкт-Петербург) – 1 человек;

  • «Актуальные формы поддержки и продвижения детского чтения в библиотеке» семинар (Виноградовский район, Архангельская область) – 2 человека.

  • Всероссийский семинар «Растим читателя: книга и библиотека в жизни ребёнка» (г. Москва, РГДБ) – 2 человека

  • Стажировку на базе муниципальных библиотек г. Владимира – 1 человек.

Участие в семинарах и конференциях дало возможность сотрудникам АОДБ познакомиться с организацией библиотечного обслуживания детей и подростков в районах области, оказать консультативную помощь библиотекарям области, принять участие в работе профессиональных мероприятий разного уровня, пройти стажировку на базе ведущих региональных библиотек России.

 

В 2015 году директору АОДБ им. П. Гайдара Светлане Юрьевне Третьяковой было присуждено почётное звание «Заслуженный работник культуры Российской Федерации». Вручение знака состоялось на торжественном приёме у исполняющего обязанности губернатора Архангельской области И.А. Орлова 27 мая 2015 года. 

 

В течение года сотрудникам библиотеки были вручены:

Грамоты министерства культуры Архангельской области – 3 человека;

Благодарности министерства культуры Архангельской области – 3 человека;

Грамота Областного собрания депутатов – 1 человек;

Благодарность Областного собрания депутатов – 1 человек.

 

 




Возврат к списку