14 декабря читали сказ Павла Бажова «Серебряное копытце». Рассматривали яркие, красочные иллюстрации, говорили о характерах Коковани и Дарёнки, размышляли, чему учит сказка. Затем рисовали главного героя сказки – козлика Серебряное копытце, у которого «рожки о пяти веточках». Именно по этому признаку его и можно было отличить от обычных лесных собратьев.
Для рисования использовали все пальчики рук и даже кулачки. Научились круг превращать в овал, рисовать тонкие и толстые, короткие и длинные линии, ставить точки и рисовать тонкую линию песочком. Использовали вспомогательный инструмент – деревянную палочку.
В процессе рисования вспомнили об особенностях строения задних ног большинства животных, в том числе и козликов. Задние ноги у них смотрят коленками назад. В ходе рисования месяца возник вопрос, как понять, растущая луна на небе или стареющая. Порадовало, что некоторые дети знают это и готовы поделиться полезными сведениями с остальными.
В последнее воскресенье уходящего года рисовали песком новогоднюю открытку на тему «Снеговик в новогоднем лесу».
Под приятные новогодние мелодии ребята рисовали лежащий на земле пушистый снег, домик, снеговика, новогоднюю ёлочку, гирлянду. Украшали рисунок цветными кристаллами. Когда доставали камушки из коробки, нашли новогодний сюрприз.
Приятно наблюдать за тем, как дети проявляют себя в рисовании. Кто-то старается повторить рисунок ведущей тютелька в тютельку, кто-то, придерживаясь заданной темы, рисует по-своему. Кто-то, стремясь довести свою работу до совершенства, переделывает её много раз. А кто-то, в порыве творческого вдохновения, рисует по-своему, пугается, теряется, просит ведущую помочь. И пока она думает, что можно сделать, сам находит отличный выход из сложившегося положения. Все дети разные, но такие замечательные!
Мастер-класс получился очень весёлым, лёгким, непринуждённым. В конце занятия даже успели порисовать, что захочется. И здесь снова дети проявили себя по-разному. Кто-то доводил до ума свой рисунок со снеговиком, «запустил» на нём фейерверки. Кто-то, соскучившись по солнышку, решил его нарисовать. Кто-то, экспериментируя с песком, играя светом и тенью, изобразил сердце. А кто-то нарисовал волшебное дерево, под ним зайчика, тёплое солнышко и украсил свой рисунок узором из переплетающихся тонкой вязью линий.
